Page 285 - RPP PJOK VII

ditempel di dinding dan dibaca oleh kelompok lain tentang: pertumbuhan,
perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan fisik sekunder, faktor-
faktor yang mempengaruhi perubahan mental.
9) Setiap anggota kelompok membaca dan mencatat hasil diskusi kelompok lain yang
ditempel, kemudian membuat pertanyaan sesuai dengan pokok bahasan tersebut
(paling sedikit satu pertanyaan setiap kelompok/empat pertanyaan).
10) Setiap kelompok mengajukan pertanyaan dan dijawab oleh kelompok lain yang
membahas pokok bahasan sesuai pertanyaan tersebut, yaitu: pertumbuhan,
perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan fisik sekunder, faktor-
faktor yang mempengaruhi perubahan mental.
11) Setiap kelompok menyusun simpulan akhir dan membacakannya di depan kelas di
akhir pembelajaran secara bergiliran.
12) Secara rinci bentuk-bentuk pembelajaran pertumbuhan, perkembangan, faktor-faktor
yang mempengaruhi perubahan fisik sekunder, faktor-faktor yang mempengaruhi
perubahan mental adalah sebagai berikut:

a) Materi 1: Fakta, konsep, dan prosedur, serta mendiskusikan materi tentang
hakikat pertumbuhan
Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses
pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang
sehat pada waktu yang normal. Pertumbuhan dapat juga diartikan sebagai proses
transmisi dari konstitusi fisik (keadaan tubuh atau keadaan jasmaniah) yang
herediter dalam bentuk proses aktif secara berkesinambungan. Jadi,
pertumbuhan berkaitan dengan perubahan kuantitatif yang menyangkut
peningkatan ukuran dan struktur biologis.

b) Materi 2: Fakta, konsep, dan prosedur, serta mendiskusikan materi tentang
hakikat perkembangan
Perkembangan adalah perubahan atau diferensiasi sel menuju keadaan yang lebih
dewasa. Secara umum konsep perkembangan berjalan dengan prinsip
orthogenetis, perkembangan berlangsung dari keadaan global dan kurang
berdiferensiasi sampai ke keadaan di mana diferensiasi, artikulasi, dan integrasi
meningkat secara bertahap. Proses diferensiasi diartikan sebagai prinsip totalitas
pada diri anak. Dari penghayatan totalitas itu lambat laun bagian-bagiannya akan
menjadi semakin nyata dan tambah jelas dalam rangka keseluruhan.

c) Materi 3: Fakta, konsep, dan prosedur, serta mendiskusikan materi tentang
faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan fisik sekunder
Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan fisik sekunder seseorang
dipengaruhi oleh beberapa faktor atau keadaan, seperti berikut ini:
(1) Faktor Keturunan
Artinya bila orang tuanya besar-besar, mungkin sekali anak-anaknya juga
besar-besar. Kalau orang tuanya tinggi, anaknya juga tinggi. Kalau orang
tuanya pandai, anaknya juga cerdas. Walaupun menurut hukum keturunan
(hukum genetika, tidak selalu dapat demikian halnya).
(2) Faktor Pembawaan
Artinya, perkembangan seseorang sudah ditentukan pula oleh
keadaannya selama di dalam kandungan. Misalnya ada anak-anak yang lahir
dengan kelainan-kelainan pada bagian tubuhnya, seperti busung kepala
atau hydrocephalus, bibir sumbing, langit-langit yang terbelah,
perkembangan jaringan otak yang tidak sempurna, dan macam-