Page 11 - PORTFOLIO.PAULA NAVARRO TEROL

1.-¿En qué consiste la microplanificación educativa?

Es un proceso donde se analizan, diseñan e implantan acciones y actividades para lograr un
resultado pedagógico deseado. Recibe el nombre de mapa escolar, un proceso mediante el cual

se planifica la ciudad, se encarga de estudiar las necesidades futuras de escolarización y de
programar las plazas a ofertar con el fin de ajustar la oferta a la demanda de escolarización. Tras

esta planificación educativa, se realiza la LOGSE (Ley Orgánica del Sistema Educativo) que sería

hasta los alumnos de 16 años escolarizados y un avance muy importante.

2.-¿Es factible el derecho a elegir centro entendido en sentido
amplio?

No, ya que hay muchos factores que condicionan la adjudicación del alumnado a los colegios.

3.-¿En qué consiste el Proceso de Admisión del Alumnado?

Consiste en distribuir la oferta entre las familias demandantes de escolarización, y cuando hay
mayor demanda que oferta se han de aplicar unos criterios de baremación. Por ello, los centros

docentes deberán ser informados de las solicitudes de admisión que les afecten. Es un proceso

abierto a todos los niños que deseen un cambio de centro, la incorporación al sistema educativo
o la red de centros sostenidos con fondos públicos. La admisión de centros no universitarios

tienen todos el mismo régimen.

4.-¿Por qué decimos que el proceso de admisión se refiere a dos
derechos fundamentales?

Porque se refiere al derecho de educación que es un derecho universal y fundamenta (art. 27
de la constitución española); y el principio de igualdad (``Los españoles son iguales ante la

ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza,
sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.´´-

art. 14). Ambos van siempre juntos y por ello son fundamentales. Necesitan mayoría absoluta
para su aprobación.

5.-¿Están recogidas las bases del derecho de admisión en la LOE?
Podemos decir que la LOE no está derogada y, efectivamente está recogida en los artículos 8 al

88 del capítulo 3, que trata sobre la escolarización en centros públicos y privados concertados.
Pertenece al título equidad (igualdad) en la educación.