Page 52 - PORTFOLIO DES TÂCHES RÉALISÉES

Bibliographie/sources:

• NAP: http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res12/181-12_01.pdf.

• www.educ.ar.

• Approches plurielles des langues et des cultures: http://www.francparler-
oif.org/images/stories/approches.pdf

• Enseignement de Matières par l’Intégration d’une Langue Étrangère

(EMILE).

• Prof. Karen V. Gottlieb : « La co-planificación : desafíos de una propuesta
didáctica innovadora entre la LCE y la DNL”.

• Jérôme Béliard & Guillaume Gravé-Rousseau: “Les programmes EMILE:
príncipes, objectifs et mise en œuvre ».

• CUQ, Jean-Pierre et GRUCA, Isabelle: “Cours de didactique du français

langue étrangère et seconde”, Presses Universitaires de Grenoble, 2002.
• Hélène Vanthier : « L’enseignement aux enfants en classe de langue ».

• O’NEIL, Charmian : «L’input et les stratégies employées par les adultes

dans leurs interactions avec les enfants » Hatier, Paris, 1993.

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