Page 64 - Bahan Ajar Matematika Kelas VIII TP.2324 Final
P. 64
Tokoh Muslim
Gambar 3. 1 Biografi Singkat Abu Kamil Syuja
A. Konsep Persamaan Linier Satu Variabel
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode diskusi, diharapkan peserta
didik dapat:
1. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan.
2. Membuat simulasi pemodelan dari suatu pernyataan terbuka dan tertutup.
Profil Pelajar Salman Al Farisi
Aspek Iman dan Taqwa
Q.S. An Nisa: 36
لْو هيف عي ب لْ مو ي تِْيَّ نا ِ لب ق نم مُ كّٰ ن قزر اَّمِ اوقفنا آٰ نمّٰا نيذلا اه يٰٓيٰ
و
َّ ِ ِ َّ ِ ِ ِ ِ ِ َّ
لْو ةلخ َ َ َّ َْ َ ْ َ َ ْ ُ َْ ُ َ َُّْٰ
ََّ
ْ َ َ ْ
ُ َ ْ َْ َْ
ْ ْ ْ
ِّٰ ِ ّٰ
َ
َ
ََ
َ
َ
ُْ
ُ
ُ ُْ
نومل ظلا مه نورفكْ لاوۗ ةعافشࣖ
“Hai orang-orang yang beriman, belanjakanlah (di jalan Allah) sebagian dari rezeki yang
telah Kami berikan kepadamu sebelum datang hari yang pada hari itu tidak ada lagi jual beli
dan tidak ada lagi syafa'at. Dan orang-orang kafir itulah orang-orang yang dzalim”.
Aspek Leadership
Decision Making
Mandiri, tanggungjawab, penuh perhitungan, objektif, bijak.
Aspek Green Education
Pilar IV
Membangun, menyikapi, memelihara kelangsungan, dan mengkomunikasikan pola interaksi.
