Page 606 - KMA No 183 Tahun 2019 (KI KD )
P. 606
- 339 -
lingkungan, keluarga, humaniora dengan wawasan metoda sesuai dengan
sekolah, masyarakat dan kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan.
lingkungan alam sekitar, kenegaraan, dan peradaban
bangsa, negara, kawasan terkait penyebab fenomena
regional, dan kawasan dan kejadian, serta
internasional. menerapkan pengetahuan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
2.7 Mengamalkan sikap 3.7 Mengevaluasi akhlak
1.7 Menghayati pentingnya 4.7 Mengomunikasikan hasil
berakhlak terpuji dalam santun dan tanggung terpuji dalam pergaulan analisis dapak negatif
pergaulan remaja jawab sebagai remaja (ghadhdhul bashar, mengabaikan (ghadhdhul
(ghadhdhul bashar, implementasi pemahaman menghindari khalwat, bashar, melakukan
akhlak terpuji dalam
menghindari khalwat, ikhtilath, dan tidak khalwat dan ikhtilath
ikhtilath, dan tidak pergaulan remaja melakukan sentuhan fisik dengan lawan jenis di
melakukan sentuhan fisik (ghadhdhul bashar, dengan lawan jenis) di dunia nyata maupun dunia
menghindari khalwat,
dengan lawan jenis) di dunia nyata maupun dunia maya
ikhtilath, dan tidak maya
dunia nyata maupun
dunia maya melakukan sentuhan fisik
dengan lawan jenis) di
dunia nyata maupun
dunia maya
2.8 Mengamalkan sikap hati-
1.8 Menghayati hikmah 3.8 Menganalisis bahaya 4.8 Mengomunikasikan hasil
menghindari perilaku hati dan teliti sebagai perilaku tercela (serakah, analisis terhadap dampak
serakah, tamak, bakhil, refleksi menghindari tamak, bakhil, dan negatif perilaku tercela
dan israf/ tabzir perilaku tercela (serakah, israf/tabzir) serta cara (serakah, tamak, bakhil,
tamak, bakhil, dan menghindarinya dan israf/ tabzirj, serta cara
israf/tabzir)
menghindarinya
2.9 Mengamalkan sikap arif
1.9 Menghayati pentingnya 3.9 Menganalisis perilaku 4.9 Menyajikan hasil analisis
