Page 24 - 草屯國中105上閱讀推動成果

南投縣草屯國中 105 學年上學期 圖書館閱讀推動教師實施計畫

成果報告表 — 閱讀講座 3

講座主題 閱讀劇場—當地球人遇見小王子
第一場：105 年 12 月 8 日 星期四 上午 10:05-11:45

第二場：105 年 12 月 8 日 星期四 下午 1:10-2:50
實施時間
第三場：106 年 1 月 12 日 星期四 上午 10:05-11:45
第四場：106 年 1 月 12 日 星期四 下午 1:10-2:50
實施地點 視聽教室

依報名順序：805.811.914.816.818.919.806.813.803.804.
實施對象
706.710.917.802.702. 七年級文學欣賞社

主辦 /協辦/承辦 教務處 / 輔導室 / 圖書室
授課講師 宮能安

閱讀文本 《小王子》
1.由各班自行規劃文本導讀 2.共讀文本 3.完成學習單
教學方式
4.寫好心得換好書
學習單 / 講義 小王子聊書單 / 當地球人遇見小王子心得單
1.上課前請各班先自行規劃《小王子》一書導讀。

2.由各班導師、國文老師或綜合老師設計學習單，也可直接使用
盈均老師編製得聊書單。
3.觀看表演前，提醒學生觀看禮儀，切莫影響他人觀賞品質。
課程內容簡介
4.發給每人一張心得單，鼓勵同學在觀賞過程中，記下所聽到
的重點、感動你的句子、發人深省的一段話。
5.表演結束後，將由盈均老師挑選優良心得單，贈送宮能安老

師的親筆簽名手繪明信片一組。
閱讀除了紙本，還有哪些形式呢？劇場表演對於草屯的孩子
課程設計發想 來說，屬於相對陌生的領域，而經典閱讀，更是學生望之怯步的

閱讀文類，當兩者相遇，勢必會為學生帶來截然不同的閱讀感受。

教學心得
各班老師發揮教學創意，或全班共讀，或分組聊書，或觀賞
最驚喜的發現 影片，或使用桌遊，無不費盡心思，激發同學閱讀興趣，引領他
們接觸經典。

最大的困難及如 Q.校內館藏不足，無法支援班級共讀活動。
何解決 A：借用愛的書庫書箱，請需要的教師協調使用時間，輪流閱讀。

宮老師的表演啟發學生多層次的思考，例如心得單第一題：
最大的收穫及成 公老師心目中的玫瑰花指的是什麼？有人直指愛情，有人認為是
效 宮老師對表演藝術的熱情，也有人想到用刺保護自己，需要更多
理解關懷的人。

下次實施課程可 七年級的學生觀看此表演，雖然喜愛，但未若九年級生感觸
良多，或可將此活動規劃為九年級專屬閱讀課程，待七八年級生
再精進之處
升上九年級後再參與，閱讀效益更大。