Page 100 - MergedFile

3.2 กิจกรรมดานการบริการความรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและนวัตกรรม
3.2.1 การพัฒนาศูนยความรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (STKC)

ติดตอ : กิจกรรมการพัฒนาศูนยความรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (STKC)
ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
โทรศัพท : 0 2333 3700 ตอ 7000
โทรสาร : 0 2333 3887
Website : www.stkc.go.th
e-mail : stkc@most.go.th

วท. ไดพัฒนาศูนยความรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (Science and Technology Knowledge Center: STKC)
ตอเนื่องมาตั้งแตกลางปงบประมาณ พ.ศ. 2547 ซึ่งไดขอรับการจัดสรรงบประมาณสนับสนุนในปงบประมาณ พ.ศ. 2548
เปนตนมา โดยมุงหวังใหเปนโครงสรางพื้นฐานทางความรูดาน วทน. ที่ยั่งยืนของประเทศ ที่สามารถตอบสนองตอการพัฒนา
ประเทศเปนสังคมเศรษฐกิจฐานความรูไดอยางตอเนื่อง และทันตอกระแสการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก ในการนี้ วท.
ไดบรรจุ STKC เขาแผนปฏิบัติการกระทรวงที่จะตองขับเคลื่อนการพัฒนาอยางตอเนื่อง อันเนื่องดวยสาขาและรูปแบบ
ขององคความรู รวมทั้งความตองการมีหลากหลาย และโดยขอเท็จจริงความรูดาน วทน. ไดสอดแทรกอยูในทุกกิจกรรม
ทั้งดานการศึกษา การคมนาคม การพาณิชย การวิจัยพัฒนา การผลิตและการประกอบการตาง ๆ รวมไปถึงพื้นฐาน

การดํารงชีวิตของประชาชน ดังนั้น การรวบรวมเสาะแสวงหาหรือพัฒนาขึ้นเปนฐานความรูที่มีผลสนับสนุนตอทุกกิจกรรม
จําเปนอยางยิ่งที่ วท. จะตองดําเนินการอยางตอเนื่อง ขยายผลอยางเปนรูปธรรม โดยดําเนินการภายใตกลไกของเครือขาย
ความรวมมือของกระทรวง เอกชน รวมถึงปราชญทองถิ่น ในดานการพัฒนาและการใชประโยชนของทรัพยากรความรู
วทน. รวมถึงการเพิ่มชองทางในการเขาถึงองคความรูใหหลากหลายและทันตามเทคโนโลยีในยุคปจจุบัน
แผนการดําเนินงาน
1) จัดทําสื่อมัลติมีเดีย/วีดิทัศนเพื่อเผยแพรความรู วทน. ผานระบบบริการของ STKC และระบบ IPTV ของ วท.
2) จัดทําบทเรียนความรูดาน วทน./เพิ่มการบริการความรูดาน วทน. ผานอุปกรณโมบายลใหมากขึ้น

3) จัดกิจกรรมดาน วทน. ผานระบบออนไลน และออฟไลน
4) บริการความรูดาน วทน. ในระบบริการ STKC/STKC Fanpage/Mobile
5) ปรับปรุงเพื่อเพิ่มศักยภาพระบบ Internet Protocol TV (IPTV)
ผลที่คาดวาจะไดรับ
1) ความรูดาน วทน. ไดรับการกระจายการใชงานในวงกวาง และเกิดการแลกเปลี่ยนแบงปนการใชงาน
และเกิดการสั่งสมทะนุบํารุงเปนทรัพยสินทางปญญาของประเทศ โดยการมีสวนรวมของหลายภาคสวนภายในประเทศ
2) เกิดความคุมคาในการผลิตองคความรูดาน วทน. โดยสามารถสนับสนุนกิจกรรมการวิจัยและพัฒนา
การประยุกตใชในชีวิตประจําวันและการพัฒนาอาชีพ
3) ความรูเฉพาะทางของผูเชี่ยวชาญ ผูชํานาญการไดรับการถายทอดผานกระบวนการประมวล เรียบเรียง
และบริหารจัดการสูการเรียนรูของประชาชนและผูประกอบการในวงกวาง

4) ประชาชนในทุกระดับสามารถเขาถึงองคความรูไดจากหลากหลายชองทาง สามารถไดรับสาระความรู
ที่เหมาะสมและเกิดการมีสวนรวมในการสรางสังคม ฐานความรูของประเทศ และเกิดความตระหนักในวิทยาศาสตร
5) เยาวชนใหความสนใจในการศึกษาเรียนรูทางวิทยาศาสตรมากขึ้น

100