Page 48 - TEORI & PRAKTIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

BAB 3

PENELITIAN PENGEMBANGAN

3.1.Pendahuluan
Salah satu faktor penyebab kurangnya kualitas proses belajar adalah

perangkat pembelajaran berupa media, buku, modul, LKPD (LAS), atau

RPP yang tidak relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu,
penerapan model, pendekatan pembelajaran atau strategi pembelajaran

yang masih monoton dan belum tepat untuk mencapai tujuan intruksional
pembelajaran. Sehingga diperlukan suatu usaha untuk mengembangkan

dan memperbaharui perangkat tersebut dengan inovasi-inovasi terbaru
dan menerapkan teknologi kekinian.

Selanjutnya, kemendiknas (Abidin, 2014:264) menyatakan

beberapa alasan betapa pentingnya melakukan pengembangan bahan ajar
sebagai berikut:

(1) diperoleh bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dan
sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik; (2) tidak lagi tergantung

pada kepada buku teks yang terkadang menyajikan satu sudut pandang

kebenaran; (3) memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan
beberapa referensi; (4) menambah khasanah pengetahuan dan

pengalaman guru dalam menulis bahan ajar; (5) membangun komunikasi
pembelajaran yang efektif antara guru dengan peserta didik karena mereka

akan lebih merasa lebih percaya kepada gurunya; (6) menambah angka

kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan.
Pada kenyataannya, ditemukan beberapa perangkat yang digunakan

masih belum mengalami perubahan. Dimana perangkat belum
mengadopsi unsur-unsur teknologi komputer, padahal pada saat ini,

kemajuan teknologi ini sudah sangat berkembang dalam menyelesaikan
permasalahan dalam proses belajar. Sehingga, siswa hanya akan

39