Page 67 - tmp_Neat

Сучасні тренди в освіті | 66
Серед українських та україномовних ресурсів для створення
QR-кодів треба виділити наступні: http://www.qr-code.com.ua
(Інструкція щодо роботи із сервісом), http://ua.qr-code-
generator.com (Інструкція щодо роботи із сервісом). Якщо ж
бажаєте скористатися альтернативними варіантами, введіть у
рядку адреси вашого браузера таку умову пошуку: «створити
QR-код». Програм для зчитування QR-кодів надзвичайно велика
кількість, а тому писати про ті чи інші немає сенсу, тим більше,
що в більшість сучасних смартфонів «вшита» програма
зчитування QR-кодів (наприклад, програма «Сканер» в Xiaomi),
а функцію розпізнавання цих кодів мають інші популярні
додатки (наприклад, Viber). Але якщо програми для зчитування
QR-коду немає, необхідно увійти в магазин додатків (для
Andriod – Play Market, для iOS – iTunes).Тим, у кого немає
смартфона, допоможуть сайти, як-от https://www.the-qrcode-
generator.com/scan
Висновки

Головна функція освіти – всебічний розвиток особистості.
Одними з головних завдань сучасної освіти є навчити людину
навчатися й обучити ефективній взаємодії у процесі навчальної
діяльності, тобто формувати здатність цілеспрямовано
опановувати професійні навички, розвивати вміння
комунікувати, знаходити й опрацьовувати дані, проявляти свій
творчий потенціал, знайти шлях до самовираження та реалізації
себе в житті.
Інноваційне навчання – навчальна й освітня діяльність, яка
зорієнтована на динамічні зміни в навколишньому світі,
ґрунтується на розвитку різноманітних форм мислення, творчих
здібностей, високих соціально-адаптаційних можливостей
особистості. Тому впровадження в освітній процес сучасних
інтерактивних засобів навчання в умовах модернізації
української освіти є орієнтацією та спрямуванням на
демократизацію взаємовідносин учителя та учня. Це передбачає
використання нових напрямів до навчання: відхід від
дублювання інформації та монологічного викладу матеріалу,
демонстрація можливості отримання цих даних із доступних
джерел, сприяння створенню атмосфери співпраці, перехід до