Page 4 - การดำเนินมรรคเพื่อเข้าถึงการละวาง
P. 4
การด าเนินิรรรเเนื่อเเน้าาึงกการะวาาก | ๓
้ง้ิราเราาใด เาารรูาสงกา่าเนรากับเาการเาารเนจ็บปาดิั้ิเนป็ิเัิหิงอก
เัิเนดียากัิทุกเรั้กไป เนป็ิเนืราวเนหตุใด หากเนราไร่เนเยฝงกหัดแยกเนราก็ไร่
สารารึเน้าาไปเนห็ิเาการเนหะ่าิี้ไดาเย่ากชัดเนจิา่าเาารเนจ็บปาดิั้ิไร่ใช่เนรา
จงกท าใหาเนราไร่สารารึเน้าาไปะวการเนจ็บปาดิั้ิไดา ตาเกฝงกหัดแยกบ่เยๆ
ท าไรื่เแร่เรูบาเาจารย์ท่าิบเกา่าใหาเนราฝงกหัดแยกร่ากกาย
ใหาเนป็ิดนิ เนป็ิิ ้า เนป็ิไฟ เนป็ิะรเนื่อเเวไร ก็เนื่อเใหาเนราเน้าาไปรูาไปเนห็ิ
ิัอิเนเก เนร่อเเน้าาไปรูาไปเนห็ิแะาาจนตก็จวเะายจากการยงดรัอิึ่เรัอิใิกาย
เนเก แต่หากเนราไร่เนห็ิตารเาารเนป็ิจรนกจงกเนกนดการยงดรัอิึ่เรัอิ ิีอเ่เ
เ าสเิ้เกืรวืุทธเนจาา ทุกสนอกทุกเย่ากตาเกเน้าาไปเนรียิรูา ตาเกท าเาาร
เน้าาใจ ตาเกศงกษาเนรียิรูา เารรณ์ต่ากๆ ทีอเนกนดกับใจ ทุกสนอกทุกเย่ากผ่าิ
เน้าาราเนื่อเใหาเนราเนรียิรูา ไร่ใช่ผ่าิเน้าาราเนื่อเใหาเนรา”เน้าาไปเนป็ิ” แต่ใิ
เาารเนป็ิจรนกเนร่อเเารรณ์ผ่าิเน้าาราเนราเนป็ิไปกับเารรณ์ทุกเรั้ก เนราตาเก
ึารตัาเนเกา่าท าไรึงกเนป็ิเนช่ิิั้ิ เนราจวไดาเ าตเบา่าเนืราวเนรา้าดสตน
ท าใหาเนห็ิา่าเนราศงกษาเนรียิรูาราราก แต่เนรายักบกืร่เกเยู่ บกืร่เกใิ
จุดไหิก็เนตนรใหาเนต็รใิจุดิั้ิ
เนร่อเรูาตัาา่า้าดสตน เนราเารปฏนบัตนเย่ากไร ื่เแร่เรูบาเาจารย์
้เกเนราก็สเิราหรดแะาา ท่าิใหาืนจารณากายเนื่อเเวไร ก็เนื่อเใหารีสตน
แะวปัญญา ืนจารณาราก เยู่กับตัาเนเกรากสตนก็จวเนจรนญราก รีสนตแึร
รีปัญญาเีกดาาย หะากตารหาบัาท่าิบเกา่า”รหาสตน รหาปัญญา”
