Page 6 - MANUAL PENGURUSAN MATEMATIK TAMBAHAN
P. 6
ANALISIS DALAMAN ANALISIS LUARAN
KEKUATAN ( STRENGTHS - S ) PELUANG ( OPPORTUNITIES - O )
S1 Guru Yang Mengajar Memiliki Opsyen Dalam Bidang Matematik Dan O1 Pemeriksa Kertas SPM Sebenar dan SISC+ sedia membantu
Berpengalaman O2 Koleksi Modul, Soalan SPM Tahun-tahun Lepas dan Soalan Percubaan
S2 Guru telah mendapat pendedahan soalan KBAT SPM Negeri-negeri boleh didapati di pasaran
S3 Guru Subjek komited mengadakan kelas tambahan
KELEMAHAN ANCAMAN / CABARAN
( WEAKNESSES - W ) ( THREATS - T / CHALLENGES - C )
W1 Murid Lemah Menjawab Soalan Berbentuk KBAT dan Bukan Rutin C1 Ibubapa murid kurang melibatkan diri dalam aktiviti sekolah
W2 Penguasaan Kemahiran Asas Matematik Pelajar Tidak Kukuh C2 Kehadiran dan motivasi bagi segelintir murid yang rendah dan kurang
W3 Peratus Murid Yang Mendapat Gred A Kurang memuaskan
W4 Peratus lulus tidak mencapai 100% C3 Masalah pengangkutan bagi aktiviti selepas waktu persekolahan
W5 Min Gred Matematik Tambahan SPM yang agak rendah
KURIKULUM / BIDANG SAINS DAN MATEMATIK / PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN SPM
ANALISIS SWOT/ SWOC
KURIKULUM / BIDANG SAINS DAN MATEMATIK / PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN SPM
7
