Page 11 - MANUAL PANITIA SENI

KURIKULUM / BIDANG KEMANUSIAAN / PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL SPM
COWS/TOWS MATRIK

Dalaman KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru-guru yang mengajar Pendidikan Seni Visuall W1 Murid lemah dalam pengetahuan Teori
adalah yang berpengalaman, dedikasi dan komited. Seni

S2 Kerja kursus Seni Visual (kertas 3) membantu W2 Murid lemah dalam teknik melukis dan
Luaran meningkatkan markah SPM murid yang mengambil mewarna.
Pendidikan Seni Visual
W3 Murid yang mengambil subjek PSV dari
S3 Murid berpotensi tinggi untuk mendapatkan Gred kelas hujung dan mereka tidak berminat
yang cemerlang. terhadap subjek ini.

STRATEGI STRATEGI
PELUANG (O) S + O W + O

O1 Koleksi soalan-soalan daripada negeri lain S1 + O1 + O2 + Guru-guru sentiasa berusaha W2 + O3 Meningkatkan kemahiran murid dari
terdapat di internet dan buku rujukan membimbing pelajar dalam menguasai teori seni dan segi teknik melukis dan mewarna dengan
teknik menjawab soalan teori dengan menggunakan menyertai bengkel yang dianjurkan oleh panitia
O2 Buku rujukan dan buku soalan teori seni mudah soalan-soalan daripada negeri lain yang dimuat turun PSV dan pelukis tempatan
diperolehi di pasaran dari internet dan buku soalan serta buku rujukan.

O3 Pelukis tempatan selalu mengadakan bengkel

ANCAMAN / CABARAN (C) S + C S + W

C1 Buku rujukan dan soalan-soalan PSV yang dijual
di pasaran sangat terhad

C2 Kos pembelian peralatan seni sangat mahal

4