Page 18 - 065333storylinemethod_body
P. 18
18
2. วิธีการนี้เป็นการสร้างแรงจูงใจได้ในระดับสูงสม่ าเสมอ ผู้เรียนจะรู้สึกมั่นใจและมีเสรีภาพ
ในการที่จะเรียนรู้ผ่านโครงเรื่องที่เขามีส่วนร่วมในการสร้างขึ้น ผู้สอนจะสนุกสนานไปกับ
การเรียนรู้ของผู้เรียนในบรรยากาศที่เป็นมิตรและอบอุ่นด้วยเวลาที่ผ่านไปโดยไม่รู้ตัว
3. เป็นวิธีการที่ผู้สอนไม่ต้องเหนื่อยเหมือนกับการสอนปกติที่จะต้องบรรยายทั้งวันเพียงแต่
ผู้สอนจะต้องเตรียมการสอนเพิ่มมากขึ้น ด้วยการใช้ความคิดในการออกแบบกิจกรรม
จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ส าหรับให้ผู้เรียนจัดท าสื่อเพื่อใช้เป็นเครื่องมือน าไปสู่การเรียนรู้สิ่ง
ใหม่ และให้ความเอาใจใส่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลมากขึ้น
ประโยชน์ที่เกิดขึ้นร่วมกันทั้งแก่ผู้เรียนและผู้สอน
1. เป็นวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือกันระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน ซึ่งการที่จะท าให้ได้ประโยชน์
สูงสุดนั้น ผู้สอนจะต้องค านึงจ านวนผู้เรียนกับงานในแต่ละชิ้นเสมอ
2. เป็นวิธีการที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ในช่วงท้ายสุดได้ดีระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนเป็นการ
เสริมสร้างความมั่นใจให้เพิ่มขึ้นทั้งสองฝ่าย จากประสบการณ์ท างานผู้เรียนจะเกิดการ
ยอมรับ ส่วนผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมในโครงเรื่องโดยอาศัยพื้นฐานจากเรื่องที่ผู้เรียนคิด
ขึ้นมา
3. เป็นวิธีการที่ส่งเสริมการให้เกียรติและเคารพซึ่งกันและกันระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนในฐานะ
เพื่อนร่วมงานมิใช่เจ้านายกับลูกน้อง หน้าที่ของผู้สอนคือผู้แนะน าวางแผนกว้าง ๆ ให้
ผู้เรียนน าไปพัฒนาต่อเอง บรรยากาศแห่งความเป็นกันเองจะท าให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก
ในทางสร้างสรรค์ ผู้เรียนที่ขี้อายเก็บตัวจะสามารถแสดงออกได้ดีจนเพื่อนประหลาดใจ
โรงเรียนจะกลายเป็นสถานที่ที่ทุกคนเฝ้ารอคอยที่จะมาพบปะกันเพื่อช่วยกันสร้างผลงาน
ซึ่งกันและกัน
