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BPR-5 - Bateria de Provas de Raciocínio
Ricardo Primi e Leandro S. Almeida

Escolaridade: Escolaridade de 6ª à 8ª séries do ensino fundamental, para a For-

ma A e ensino médio e superior Forma B
Aplicação: Individual e/ou coletiva.
Tempo de Aplicação: Aproximadamente 1 hora e 40 minutos.
Material: Manual, Cadernos de aplicação A e B, bloco folhas de resposta RA, RE,
RN, RM, RV, Crivos de avaliação.

O BPR-5 oferece estimativas do funcionamento cognitivo geral e das habilidades do indivíduo em cinco
áreas específicas: Raciocínio Abstrato, Verbal, Espacial, Numérico e Mecânico. Auxilia os psicólo-
gos a tomarem decisões sustentadas na avaliação das aptidões e raciocínio geral, tais como: orientação
profissional, avaliação das dificuldades de aprendizagem e seleção de pessoal.

ISSL - Inventário de Sintomas de Stress para Adultos
Marilda Lipp
Faixa Etária: a partir dos 15 anos.
Aplicação: individual e/ou coletiva.
Tempo de Aplicação: em média 30 minutos

Material: Manual, caderno de aplicação e protocolo para interpretação.
Trata-se de um inventário de fácil aplicação que visa identificar a presença de
sintomas de stress, os tipos de sintomas existentes somáticos ou psicológicos e a
fase em que se apresentam.

AD/AS - Teste de Atenção Dividida e Sustentada
Fermino F Sisto, Ana Paula P Noronha, Rossana Lamounier,
Daniel Bartholomeu e Fabian J M Rueda

Faixa Etária: 18 a 73 anos
Aplicação: Individual e Coletiva
Tempo de Aplicação: 5 minutos (AD) e 6,15 minutos (AS)
Material: Manual, Bloco de Aplicação AD, crivo de correção AD, Bloco de Aplicação

AS, Crivo de Aplicação AS. Kit Completo AD, Kit Completo AS, Kit Completo AD/AS

O Teste de Atenção Dividida (AD) avalia a capacidade do indivíduo para manter a atenção com quali-
dade e concentração em dois estímulos ou mais. Por sua vez, o Teste de Atenção Sustentada (AS)
avalia a capacidade que o sujeito tem para focar a atenção em um determinado estímulo, competindo
com outros, e manter sua atenção por um determinado período de tempo. O teste AD fornece duas in-
formações sobre atenção: concentração e velocidade com qualidade. Já o AS além destas duas possibili-
dades também avalia a sustentação da atenção.