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• paso 4: inventario de las diferentes explicaciones que resultan del paso 3;
• paso 5: formulación de los objetivos de aprendizaje;
• paso 6: búsqueda de información adicional fuera del grupo;
• paso 7: síntesis y evaluación.
Características del aprendizaje basado en problemas
•El aprendizaje basado en problemas facilita la resolución de los mismos. Los problemas que analice el
estudiante deben ser reales e interdisciplinarios
• El aprendizaje basado en problemas es cooperativo. Los estudiantes trabajan en pequeños grupos.
Juego de roles o de simulación
La mayoría de veces se confunde un juego de roles y el de simulación. Se trata de un trabajo en grupo en el que
los participantes interpretan a otra persona, se identifican con ella e intentan comportarse lo más
consecuentemente posible, según ese papel asignado.
Juego de simulación
En el juego de simulación se introduce una determinada situación de aprendizaje, bien definida. Con respecto a
los papeles que se interpretan, se formulan condiciones y requisitos.
Juego de roles
El juego de roles es un juego de identificación de personajes.
No existen límites o reglas de conducta porque se trata de una experiencia en la que participan los afectos.
El estudiante aprende a ponerse en el lugar de otra persona y a sentir diferentes aspectos sutiles de las
relaciones humanas. Aprende a entender y aceptar mejor al otro.
