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PAGINA 16                                                         DIARIO                                      DIASABRA 8 JANUARI 2022
  10 motibo dicon ta importante pa lesa


                      buki pa bo yiu di 3 pa 5 aña




 Ora nos lesa, e ta trans-
 porta  nos  na  un  otro
 mundo. E mundo unda e
 personahenan  di  ficcion
 ta  biba  of  unda  ta  siña
 nos  di  un  cultura  com-
 pletamente  diferente  cu
 esun dibo mes.
 Nos tur sa cu lesa buki
 pa/cu mucha ta bon pero
 bo tabata sa e beneficio-
 nan  cu  bo  yiu  por  rici-
 bi  door  di  lesamento?
 Mester  corda  cu  como
 mayor, bo tin e poder pa
 engrandece bo yiu su po-
 tencial  pa  siña,  simple-
 mente door di haci buki
 bira un parti integral di
 su bida.

 Aki  ta  sigui  beneficio-
 nan cu bo yiu di 2 pa 5
 aña tin ora bo lesa buki
 pe:
                             lezen y otro material cu  Ora  bo  tuma  tempo  pa  comprendibel y atractivo  lesamento ta great
 Un  relacion  mas  fuerte   e topa na scol?              lesa  pa  y  cu  bo  yiu,  ta  p’e.                     Lesamento cu y pa mucha
 cu su mayor                                              bira mas facil p’e expre-                               chikito, ta siña mucha cu
 Segun bo yiu ta crece, e    Habilidad  basico  pa  pa- sa su mes y relaciona cu  Compronde y adapta na  lesamento  ta  un  treat  y
 lo  cuminsa  move  mas,     pia                          otro hende na un manera  situacionnan nobo              no  un  tarea.  Mucha  cu
 hunga, core y explora su    Entre  2  y  5  aña  bo  yiu  sano. E ta scucha di e in- Scucha  un  storia  di  por  wordo  expone  na  hopi
 alrededor. Sinta cerca di   ta  siña  nificacion  di  pa- teraccion entre hende den  ehempel,  bay  scol  pa  lesamento, hopi biaha lo
 bo cu un buki ta yuda bo    labranan  y  con  pa  pro- e storia cu bo a lesa p’e  prome  bes  of  keda  den  prefera lesa buki cu wak
 yiu y abo baha velocidad    nuncia nan. Ora e scucha  y e ta siña di e contacto  hospital,  lo  yuda  e  mu- television of hunga wega
 di e dia y gosa di otro su   bo  lesa,  bo  ta  reenforsa  cu bo durante lesamento.  cha ora e tin cu pasa den  electronico.
 cercania. En bes di mira    e  zonidonan  basico  cu  Esakinan ta habilidadnan  e  eventonan  aki  den  su
 esaki  como  un  area  of   ta forma idioma. E zoni- importante pa por comu- propio  bida.  Ora  e  scu- Buki tin e poder pa ben-
 obligacion,    lesamento    donan cu bo yiu cuminsa  nica cu otro hende.             cha e storia, e lo realisa  eficia  mucha  den  hopi
 lo bira un actividad du-    produci  ta  importante                                  cu ta normal pa ta nerv- manera. Laga bo yiu wak
 shi cu ta trece boso mas    pasobra  nan  ta  forma  Dominio di idioma               ioso  den  situacionnan  bo lesa buki. Si bo kier
 cerca di otro.              parti di e actividad di pa- Mucha  cu  scucha  hopi  desconoci.                      pa bo yiu lesa y abo mes

                             piamento.                    storia  y  lanta  rondona                               no  ta  haci’e,  e  ta  pensa
 Miho resultado na scol                                   pa  buki,  ta  mas  lihe  pa  Miho  concentracion  y  cu  lesamento  no  ta  im-
 Un  di  e  beneficionan      Comprondemento di con  domina un idioma.                 disciplina                  portante.  Como  mayor,
 primario  di  lesamento     pa lesa un buki                                          Na comienso ta dificil pa  lesa buki pa y cu bo yiu
 pa  muchanan  chikito  ta   Mucha  no  ta  nace  sabi-                               un  mucha  chikito  sinta  ta  un  di  e  miho  cosnan
 un  capacidad  mas  halto   endo  cu  mester  lesa  di  Mas  habilidad  pa  pensa  keto y concentra pa lesa  cu bo por haci pa prepara
 pa  siñamento  en  gen-     banda  robes  pa  banda  logico                          full  un  buki.  Gradual- bo yiu cu un fundeshi pa
 eral.    Hopi  estudio  a   drechi  of  cu  texto  ta  Durante  lesamento,  mu- mente e ta siña sinta keto  su futuro academico exi-
 mustra cu muchanan cu       separa fe ilustracion y cu  cha  ta  cuminsa  com- te fin di e storia. Pareu cu  toso!
 a wordo exponi na buki      mester lesa di dilanti bay  pronde       conceptonan  compronde tocante lesa-
 y lesamento for di chiki-   patras.  Lesamento  pa  y  abstracto,  aplica  logica  mento,  e  ta  siña  disci- Fuente:  www.earlymo-
 to,  ta  presta  miho  riba   cu mucha chikito ta siñ’e  na diferente ocasion, re- plina  su  mes,  concentra  ments.com,  “10  reasons
 tur tereno di educacion.    e  habilidadnan  simpel  conoce causa y efecto y  mas  largo  y  corda  loke  why you should read to
 Ta  logico:  si  un  mucha   aki cu e mester sa pa por  uza  sano  huicio.  Poco  ela lesa. Tur esakinan ta  your kids”.
 tin dificultad pa lesa pa-   cuminsa lesa pa su mes.      poco e mucha lo cuminsa  importante  pa  su  siña- Pa  informacion  of  pre-
 labranan y frasenan, con                                 relaciona e storianan den  mento na scol.               gunta por acerca Funda-
 por  spera  cu  e  ta  com-  Miho  habilidad  pa  co- buki cu bida diario. Loke                                  cion Pa Nos Muchanan -
 pronde  rekenen,  taal,     munica cu otro hende         bo ta lesa p’e ta bira mas  E  comprondemento  cu
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