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Diaranson 27 Juni 2018 AWEMainta 19
Parlamentario Sue Ann Ras ta clarifica:
‘Scol multilingual ta mescos of mihor
cu e scolnan regular y tradicional’
INTERPRETACION y uzo di Loke cu Sue-Ann Ras tabata referi na un promedio di 6.3 y e dos scolnan
palabra por pone hende compronde dje, tabata e otro scol (no multilin- multilingual 6.7.
cos diferente tin biaha, cu por crea gual) cu tabata duna e señal robes,
un confusion sin cu tin mester. Den pues cu tur e otro scolnan basico ‘reg- “Mi ta spera cu,
e caso aki, ta trata e articulo recien ular’ tradicional, apesar di ta haya 6 e aclaracion aki ta clarifica
riba scol multilingual di Parlamenta- aña idioma Hulandes como idioma cualkier malcomprende-
rio pa partido MEP, Sue-Ann Ras. di instruccion y uzando metodo di mento cu por tabatin y cu
idioma materno Hulandes, nan no a
Den e articulo, hopi a duna un mihor resultado desea, ya cu mi ta cuestiona mas bien e
interpreta e contenido den loke nan a score en general na Aruba tipo di enseñansa regular
un forma diferente cu cual ta 6.2 y e dos scolnan multilingual a tradicional y no scol
a scirbi e articulo. score hunto 6.0 pa idioma Hulandes multilingual!”,
y riba matematica,
unda cu tambe ta Sue-Ann Ras a finalisa bisando.
E meta di e articulo tabata pa mustra haci uzo di idi-
netamente cu e resultadonan escolar oma Hulandes
di e 2 scolnan multilingual tabata hopi mas, e
mes bon of mihor ainda cu tur e otro scolnan regu-
scolnan basico ‘regular’ tradicional lar tradicio-
na Aruba. nal a score
Pues cu mester tene cuenta cu e scol-
nan multilingual ta riba mes nivel of
te hasta mas halto, mientras cu e dos
scolnan aki, no a haya 100% di sos-
ten den ehecucion.
BRUHAMENTO
Loke a keda malinterpreta den e
articulo anterior, t’e analisis
entre e dos tipo di scolnan,
unda cu hopi a interpreta cu
e scol multilingual ‘no ta du-
nando e resultado desea’.
E frase: ‘Esaki ta un señal
hopi alarmante, mirando cu
ta trata pa 6 aña largo, brin-
da un sistema di educacion
na nos muchanan, cu no ta
dunando e resultado desea’.

