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Diaranson 27 Juni 2018                                         AWEMainta                                                                    19




                                              Parlamentario Sue Ann Ras ta clarifica:


         ‘Scol multilingual ta mescos of mihor



              cu e scolnan regular y tradicional’







       INTERPRETACION y uzo di  Loke cu Sue-Ann Ras tabata referi na  un promedio di 6.3 y e dos scolnan

       palabra por pone hende compronde  dje, tabata e otro scol (no multilin- multilingual 6.7.
       cos  diferente tin biaha, cu por crea  gual) cu tabata duna e señal  robes,

       un confusion sin cu tin mester. Den  pues cu tur e otro scolnan basico ‘reg-                                “Mi ta spera cu,

       e caso aki, ta trata e articulo recien  ular’ tradicional, apesar di ta haya 6                     e aclaracion aki ta clarifica
       riba scol multilingual di Parlamenta- aña  idioma  Hulandes  como  idioma                            cualkier malcomprende-

       rio pa partido MEP, Sue-Ann Ras.                 di  instruccion  y uzando  metodo  di              mento cu por tabatin y cu

                                                        idioma materno Hulandes, nan no a
            Den e articulo, hopi a                      duna un mihor resultado desea, ya cu              mi ta cuestiona mas bien e

        interpreta e contenido den                      loke nan a score en general na Aruba               tipo di enseñansa regular

        un forma diferente cu cual                      ta 6.2 y e dos scolnan multilingual a                  tradicional y no scol

               a scirbi e articulo.                     score hunto 6.0 pa idioma Hulandes                          multilingual!”,
                                                        y riba matematica,
                                                        unda cu tambe ta                                       Sue-Ann Ras a finalisa bisando.
       E meta di e articulo tabata pa mustra            haci uzo di idi-

       netamente cu e resultadonan escolar              oma Hulandes
       di e 2 scolnan multilingual tabata               hopi mas,  e

       mes bon of mihor ainda cu tur e otro             scolnan regu-

       scolnan basico ‘regular’ tradicional             lar tradicio-
       na Aruba.                                        nal a score



       Pues cu mester tene cuenta cu e scol-

       nan multilingual ta riba mes nivel of

       te hasta mas halto, mientras cu e dos
       scolnan aki, no a haya 100% di sos-

       ten den ehecucion.



       BRUHAMENTO

       Loke  a  keda  malinterpreta  den  e
       articulo anterior, t’e analisis

       entre e dos tipo di scolnan,

       unda cu hopi a interpreta cu
       e scol multilingual ‘no ta du-

       nando e resultado desea’.



       E frase: ‘Esaki ta un señal

       hopi alarmante,  mirando cu
       ta trata pa 6 aña largo, brin-

       da un sistema di educacion

       na  nos muchanan,  cu  no ta
       dunando e resultado desea’.
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