Page 33 - PORTAFOLIO DE LECTURA COMPRENSIVA._Neat

 Emplea la netiqueta para interactuar en el chat educativo de manera precisa y pertinente.
(1)
 Relaciona los elementos teóricos propuestos con la realidad del entorno educativo, de
manera clara y objetiva. (6)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Por medio de cuatro hilos conductores los moderadores designados desarrollan la siguiente
temática.
 ¿Cómo se pueden mejorar la competencia lectora?
 ¿Cuánto tiempo se le debe dedicar a los periodos de lectura para desarrollar la
competencia lectora? ¿Por qué?
 ¿Cuál es la razón fundamental de utilizar la mediación para desarrollar la competencia

lectora?
 ¿Qué consecuencias pueden darse si un profesor no tiene desarrollada la competencia
lectora?

Quehaceres de los participantes

 Participan de manera organizada, respetando las normas de la netiqueta aportando,
proponiendo, y actuando con sentido crítico ante los aportes de sus compañeros.

 El moderador dirige el debate y otorga la palabra a cada participante que así lo solicite, de
acuerdo a las normas de la netiqueta.

 Los estudiantes participan por lo menos una vez en cada hilo conductual propuesto.

 Autoevaluación y guía de observación.

 Publica en el blog una síntesis de lo aprendido y evidencia de lo trabajado con sus
estudiantes

Valor 3 puntos

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