Page 4 - E-MODUL PENGUKURAN - INDAH ISLAMI PUTRI
P. 4
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
Pengukuran besaran fisis merupakan permbandingan besaran tersebut dengan besaran
serupa yang telah didefinisikan secara tepat. Berdasarkan kurikulum Merdeka, materi
pengukuran merupakan salah satu bagian dari materi pokok Hakikat Fisika, Besaran, dan
Pengukuran pada kelas X atau fase E.
B. KEGUNAAN MATERI PEMBELAJARAN
Pengukuran berperan penting hampir pada semua aktivitas manusia. Kegiatan pengukuran
mempunyai dampak yang luas terhadap ilmu pengetahuan, kehidupan pribadi manusia dan
masyarakat dalam meningkatkan efisiensi. Alat ukur yang digunakan tergantung pada
besaran ukur yang akan diukur.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu
global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut
antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, dan melakukan penyelidikan,
memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi,
mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual
menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan
global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan
sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua
upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan
(Sustainable Development Goals/sDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan
tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar
kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Menerapkan konsep pengukuran dan metode ilmiah dengan melakukan penyelidikan
sederhana, mengumpulkan data, menggunakan alat ukur.
E. PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Pembelajaran berdiferensiasi adalah teknik instruksional atau pembelajaran di mana guru
menggunakan berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individual setiap
siswa sesuai dengan kebutuhan mereka. Kebutuhan tersebut dapat berupa pengetahuan yang
ada, gaya belajar, minat, dan pemahaman terhadap mata pelajaran.
1
E-Modul Ajar Berdiferensiasi Materi Pengukuran Untuk SMA Kelas X / Fase E
