Page 35 - 老鷹想飛_勝利完稿1203

屏東縣環境教育輔導團輔導員 / 屏東市唐榮國小 / 夏可泰 習的機會，我從孩子們身上看到堅持的精神，更體

會生態繪本的創作，對孩子們來說是特別的生命經
在屏東，山就在抬頭的地方，只要往東邊看，那壯闊的山
驗，透過後續的活動及推廣，能讓更多人投入「環
群就排列在你我的眼前。熱氣蒸騰的時刻，一群乘著希望的翅
境行動」中，關心我們所居住的土地。謝謝參與這次創作的所
膀，盤旋再盤旋的往天空盡頭飛去，儘管我的眼不斷地搜尋著。
有夥伴們。
不是斷了線的風箏，這群黑鳶又出現在水域上方，或俯衝、或

玩耍，或追逐等，這樣的畫面常令我駐足觀賞，神遊其中，此
屏東縣環境教育輔導團 / 志工 / 歐陽慧英
時此刻大自然的美正豐富我的心靈，讓人流連忘返。
創作繪本，曾經是我擁有過的夢想，感謝夏可泰老師邀請
感謝秀英校長及秋南校長的支持，感恩參與繪本製作的所
我一起進入這個故事讓我有機會能一起參與其中，從一開始到
有夥伴，大家努力用心地呈現黑鳶的生態美，同時也呈現出台
勝利國小 4 年級以上各班招兵買馬的遊說，經觀察及考驗徵選
灣美麗山林及土地的風景。境美人美不如心美，期望透過這繪
出小畫家們，我們一起走過這最美的夏天，完成這本繪本。
本，讓世人們了解大自然的美；以包容理解的態度，發展友善

的生產模式，與萬物共存共榮。 環教輔導團本就希望能有繪本可以做為推廣環境教育的教
材，這本「老鷹再回來」經由探討黑鳶生存環境的改變，透過
繪本引發更多教師與孩子們的思考及對話，指導老師除了夏老
屏東縣環境教育輔導團輔導員 / 屏東市泰山國小 / 張家綺
師之外，還有經驗豐富文才俱佳的湯奇霖主任，兩位兼俱環境
和「鳥」結緣，是在大學參加保育社團的時候，跟著鳥會 與鳥類生態素養的師長，加上負責指導繪畫的張家綺老師，陣

老師們在山林間賞鳥，從望遠鏡中看到林間跳耀精靈的感動、 容十分堅強，在過程中師長們引導孩子思考及繪畫技巧，團隊
行走山林所見的生態樣貌，都是我生命中的重要經驗，大自然 透過一次次的對話與修正，完成這本「老鷹再回來」。

的美好與魔力不是紙上談兵，要親身體會才能領略。
我們丟了一些球，希望引發讀者不同的火花，討論過程讓
今年甫加入輔導團，就接到參加家鄉繪本的挑戰，從前端 我受益良多，感謝家長的支持，也謝謝孩子們願意一次又一次

的引導到後續的創作，是一整個團隊的努力，很感謝有這次學 的接受要求，一同築夢。
31