Page 66 - Modul Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi

f. Daftaar Pustaka

Penulisan daftar pustaka susunan dari bawah sesuai abjad nama akhir si penulis pertama.

Penulisan daftar pustaka berbeda-beda sesuai sumber yang diambil untuk materi.

4. Pelaksanaan menulis makalah

Paham terhadap konsep makalah, macam-macam makalah, dan klasifikasi makalah tidak
menanggung bahsa mahasiswa bisa menulis makalah. Oleh sebab itu, mahasiwa harus diajarkan

sejak dini dalam menulis artikel.

Sebelum masuk kegitan menulis makalah sepatutunya membuat jenjang ide. Maksud dari

kegiatan ini untuk membantu dalam menentukan ide pokok dan ide penunjang. Jejaring ide tidak
hanya bermanfaat untuk penulis namun bermanfaat untuk pembaca yang menurut jalan pikiran

penulis agar dapat menulis tulisan secara kritis.

Langkah-laangkah mengerjakan jerjang ide (Alwasilah dalam Tang. dkk. 2008), yaitu:

3. Menyiapkan alat tulisan

4. Memikirkan ide pokok yang terpenting
5. Maksimal memiliki lima ide pokok

6. Menuliskan ide pokok yang singkat berbentuk lingkaran
7. Sambungkan lingkaran dengan garis searah

8. Menggunakan garis patah-patah untuk memberi tahu hubungan tidak langsung

9. Deskripsikan hubungan antara lingkaran

C. Karya Hasil Ulang Bacaan

Dalam proses ini diperlukan kemampuan mengambil sumber bacaan dan menyediakan dalam
bentuk tulisan yang berbeda dengan tulisan aslinya, disebut kegiatan hasil ulang bacaan.

Pengelompokan kegiatan ini dari menyusun ringkasan, pertimbangan tentang buku, ringkasan,

dan terakhir paduan.

62