Page 129 - Manual del Usuario - Las últimas herramientas tecnológicas para aplicar en el salón de clases

Dom. Cien., ISSN: 2477-8818
Vol. 6, núm. 3, Especial septiembre 2020, pp. 349-369

La Gamificación: herramientas innovadoras para promover el aprendizaje autorregulado

DOI: http://dx.doi.org/10.23857/dc.v6i3.1402

Ciencias de la salud

Artículo de revisión
La Gamificación: herramientas innovadoras para promover el aprendizaje
autorregulado

Gamification: innovative tools to promote self-regulated learning

Gamificação: ferramentas inovadoras para promover a aprendizagem
autorregulada

Alex Paúl Zambrano-Álava I Karina Elizabeth Luque-Alcívar III
azambrano3243@pucesm.edu.ec kluque0303@pucesm.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-9327-6353 https://orcid.org/0000-0002-2052-1087

María De Los Ángeles Lucas-Zambrano II Ana Thalía Lucas-Zambrano IV
mlucas2844@pucesm.edu.ec alucas5351@pucesm.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-8253-6287 https://orcid.org/0000-0002-1214-3477

Correspondencia: azambrano3243@pucesm.edu.ec

*Recibido: 20 de julio de 2020 *Aceptado: 20 de agosto de 2020 * Publicado: 07 de septiembre de 2020

I. Ingeniero Agropecuario, Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Sede Manabí. Campus Chone,
Chone, Ecuador.

II. Contador Público, Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Sede Manabí. Campus Chone, Chone,
Ecuador.
III. Ingeniera en Sistemas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Sede Manabí. Campus Chone,

Chone, Ecuador.
IV. Ingeniera en Alimentos, Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Sede Manabí. Campus Chone,
Chone, Ecuador.

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