Page 22 - MODULO V

Instituto Inade La Educación Parvularia: Cimientos del Aprender a Aprender

una instancia que permita desarrollar habilidades y competencias que les otorgue
herramientas, para desenvolverse en áreas que sean de interés para las familias
insertas en cada uno de los niveles a que atienden.

Una propuesta que se pretende entregar en este módulo, es la preparación de
diversas temáticas atingentes a los requerimientos e inquietudes de los apoderados,
para el buen desarrollo y progreso escolar de sus hijos e hijas, considerando a la
escuela como una ayuda idónea y fundamental en el transitar por la escolaridad de sus
niños y niñas.

La escuela para padres con diversas temáticas y bien conducidas, puede ser una
buena iniciativa a presentar a la educadora del nivel, considerando las apreciaciones del
contacto diario que se propicia desde su rol, con padres, madres y/o apoderados. Se
debe reflexionar, en que la escuela para padres es una herramienta de carácter
formativo, para ayudar a fortalecer las asociaciones de padres, madres de familia,
educadores/as y la escuela, ya que ofrece espacios de aprendizaje, de reflexión, de
intercambio de experiencias de papás, mamás, educadores, estudiantes y la escuela.

3.3.- Cómo organizar una escuela para padres

Primeramente, se debe programar una temática inicial para así, llegar a la
instancia consultiva en donde a través de una encuesta aplicada en la reunión de
apoderados, se indique desde la iniciativa de ellos, qué temáticas abordar que nos
permitan abordar cuestiones que sean atingentes para todas las familias.

A continuación, se presentan ejemplos, de cómo planificar temáticas que se
podrían abordar como iniciales, siendo estas, universales a cualquier realidad familiar.

Ejemplo 1:

1.1.- Presentar una temática.

Temática: Cuidar a nuestros hijos (hábitos saludables, vacunación,
accidentes, enfermedades...)

1.2.- Planificar los objetivos

Objetivos:

• Ejercitar habilidades que permitan elaborar una dieta saludable.
• Que conozcan los síntomas de alarma de las patologías más frecuentes en los niños.
• Que sean capaces de actuar ante un accidente doméstico.

1.3.- Presentar plan de ejecución de la temática (a través de qué, cómo)
Dinámicas:

• Trabajar la elaboración de un menú semanal.
• Falsos mitos respecto a la alimentación/frases verdadero-falso.

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