Page 19 - PAMERAN PROGRAM PEMBELAJARAN

TIPS YANG DAPAT DIBERIKAN KEPADA

MASYARAKAT LUAS

Dalam penyusunan rencana pembelajaran (RPP), seorang guru
diharapkan memahami karakteristik peserta didik dengan tujuan
dapat menyusun pembelajaran dengan menyesuaikan dari gaya

belajar yang beragam dimiliki peserta didik tersebut.
Guru harus mampu menyusun RPP berbasis karakter yang akan
diterapkan di kelas masing-masing. Hal tersebut menunjukkan agar
guru dapat membuat RPP berkarakter secara efektif dan berhasil

guna memahami prinsip pengembangan RPP berbasis karakter yang
berkaitan dengan rencana pembentukan karakter peserta didik.
Dalam perencanaan kegiatan pembelajaran menggunakan model
pembelajaran yang menyesuaikan karakteristik peserta didik, dengan

pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, mendorong aktif
dalam setiap kegiatan pembelajaran dan seorang guru mampu
menciptakan ruang ekspresi diri yang nyaman dan sehat.
Setelah proses pembelajaran dapat disimpulkan bahwa peserta didik

lebih mudah memahami ketika adanya tunamen permainan pada
saat proses pembelajaran jadi tidak hanya dengan teori yang
terdapat dibuku saja.
Data hasil angket profiling peserta didik dapat disimpulkan bahwa

peserta didik lebih cenderung gaya belajar kinestetik. Dengan adanya
hal ini maka guru akan berupaya menyusun kegiatan pembelajaran
dan media pembelajaran dengan menyesuaikan gaya belajar
peserta didik dengan tujuan mereka dapat mendapatkan materi

dengan baik dan pembelajaran lebih bermakna.
Penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)
merupakan jenis cooperative learning yang dirancang untuk
mempengaruhi pola interaksi peserta didik pada tahapan model

pembelajaran TGT dengan memberikan kesempatan peserta didik
untuk berfikir secara mandiri kemudian mengkolaborasikan bersama
teman. Hal tersebut dapat melatih peserta didik dalam berpikir,
berkomunikasi dan bertukar pendapat.