Page 67 - Revista cientifìca TIC`s

investigar en Instituto Italiano Enrico Fermi la utilización o no de las TICS en las aulas de la
sección de primaria.

2. METODOLOGÍA: Los objetivos de esta investigación es Conocer la utilización de
herramientas Tics en las aulas de la sección de primaria del Instituto Italiano Enrico Fermi,
identificar las prácticas reales de los docentes respecto a las Tics. Para ello se ha diseñado un
estudio de tipo cualitativo descriptivo.

La población a estudiar en el Instituto Italiano Enrico Fermi es de 20 docentes, a los cuales
se les aplicará un cuestionario, el muestreo es no probabilístico por conveniencia, ya que el
acceso a ellos por parte de la investigadora es muy fácil.

Variables:

Variables Dimensiones Indicadores
Integración de las Tics Condición de las computadoras Cantidad
Para la integración de las TIC no en el aula Condición
tenemos que adquirir necesariamente una
formación como informáticos sino como
usuarios. Ante la incursión de los
ordenadores en diversos ámbitos de la vida
social, la escuela respondió, en un principio,
con la alfabetización informática, para el
uso de diversos lenguajes de programación.
Ahora es cuando nos estamos dando cuenta
que los ordenadores además de ser un objeto
de estudio en sí mismos, constituyen un
medio para la enseñanza y el aprendizaje,
logrando así el desplazamiento del uso
instrumental de la tecnología hacia la
utilización pedagógica dentro del proceso
de desarrollo de las instituciones educativas.
Acceso a tecnología Disponibilidad de internet en Internet
los centros educativos Computadora
Personal
Capacitadores
Nivel de acceso y uso de la tecnología de los Usuarios de computadora por
habitantes en las zonas urbanas y rurales para hora
la educación y la vida diaria.

UDELAS – junio 2017

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