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Efectividad en el uso de la Plataforma Moodle (Mil Aulas) por los Estudiantes de la Licenciatura
en Gestión Empresarial como Herramienta de Enseñanza Aprendizaje a Nivel Universitario en
Clase Presencial.
Resultados:
Al implementar la metodología señalada y aplicar el análisis estadístico a los
datos recopilados a través de la herramienta de post test, se ha logrado obtener los
resultados basados en la frecuencia y porcentaje de la opinión de los estudiantes de los
diferentes niveles la Licenciatura en Gestión Empresarial a Nivel Superior en clase
presencial, como lo explica la tabla 1 e ilustra el gráfico 1.

Tabla 1. Opinión de los Estudiantes sobre las ventajas del uso de la Plataforma Moodle (Mil
Aulas). Junio 2017
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
acumulado

Válidos Regular 4 10.3 10.3 10.3
Buena 18 46.2 46.2 56.4
Excelente 17 43.6 43.6 100.0
Total 39 100.0 100.0

Como observamos en la tabla anterior la frecuencia indica una opinión positiva en
cuanto a las ventajas del uso de la Plataforma desglosado de la siguiente manera: 18
estudiantes opinan que es buena y 17 estudiantes la opinan que es Excelente las ventajas
que brinda el uso de la Plataforma en Clase Presencial. Y sólo 4 estudiantes coinciden en
es regular las ventajas del uso de la Plataforma.

En el gráfico anterior nos ilustra los resultados en porcentajes donde 46% de los
estudiantes consideran como Buena, las ventajas que ofrece el uso de la plataforma
virtual como herramienta en el proceso de aprendizaje, un 44% la consideran excelente,
y un 10% la consideran regular.

5 UDELAS – junio 2017