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INTRODUCCIÓN
La siguiente propuesta pedagógica tiene como objetivo utilizar diferentes
técnicas y herramientas orientadas hacia la práctica de los docentes en el
aula de clase con estudiantes con talentos excepcionales.
Inicialmente se realiza un abordaje desde Feuerstein, Wallon y Stemberg
con los componentes teóricos que cada uno de ellos nos propone; este
marco teórico permite estructurar una propuesta pedagógica desde el
reconocimiento del sujeto y su participación en el contexto escolar.
