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Identificación del problema
La siguiente propuesta tiene como base, brindar herramientas y estrategias pedagógicas a
los docentes de aula regular que pasan por alto en el mayor de los casos a los estudiantes
con talentos y excepcionalidad.
Es importante tener en cuenta que esta necesidad surge como estrategia para que los
estudiantes con talentos y excepcionalidad no pasen desapercibidos en el aula, generando
con esta propuesta la reflexión de los docentes, dado que en la mayoría de los casos el
estudiante va en retroceso no por el contexto en el que está inmerso si no por el docente
“que no sabe cómo potenciar a un niño o niña con talentos y excepcionalidad, ya que no
utilizan estrategias pedagógicas que les permita identificarlos; igualmente no cuenta con
la suficiente experiencia y conocimiento para potenciar este tipo de sujetos”.
