Page 46 - MANUAL BÁSICO DE CREACIÓN DE PÁGINAS WEB
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Area:
Diseño WEB
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Revista: El Diseño Tecno-Electronico
que introduzcan el nuevo material Proponer tareas y actividades que
estableciendo analogías entre lo demanden el desarrollo de procesos
nuevo y lo conocido, cuando la de aprendizaje colaborativo entre los
información nueva es más familiar integrantes del grupo favorecerá no
para el estudiante. solo que aprendan a pensar, sino que
aprendan a observar, a leer lo que
Una característica deseable es que el opinan los otros, a relacionar las
sitio Web ofrezca preguntas para propias opiniones con las ajenas, a
orientar la vinculación de los nuevos admitir que otros piensen de distinto
conocimientos con los saberes previos modo y a formular hipótesis en una
de los usuarios. tarea de equipo, dando lugar así a la
idea de comunidad virtual que se
Los contenidos deben poder comentó previamente.
relacionarse de manera estructurada
formando así bloques de contenidos, La utilización de actividades que
cada uno de ellos organizados promuevan la consulta y utilización de
secuencialmente y ofreciendo al variadas fuentes de información y el
alumno esquemas, mapas proceso de los datos obtenidos,
conceptuales u organizadores de favorece el desarrollo de las
conocimientos para que realmente le habilidades de búsqueda, selección,
sean potencialmente significativos. valoración, almacenamiento,
aplicación, etc., de la información
Actividades: relevante para luego ser presentada
como producto de su propia
Se busca que las actividades comprensión del tema.
relacionen la experiencia (contexto) y
conocimientos previos de los Los problemas y proyectos que se
estudiantes con los nuevos y deben planteen deben ser de interés y con un
facilitar aprendizajes significativos y grado de significación para que los
transferibles a otras situaciones propios alumnos armen sus planes de
mediante una continua actividad trabajo y desarrollen sus estrategias y
mental en consonancia con la acciones necesarias utilizando los
naturaleza de los aprendizajes que se diferentes recursos tecnológicos que
pretenden. Así desarrollarán las le ofrece el sitio Web.
capacidades y las estructuras
mentales de los estudiantes y sus Las actividades deben ser
formas de representación del supervisadas por un tutor como
conocimiento (categorías, secuencias, organizador y supervisor de las
redes conceptuales, representaciones actividades de enseñanza-
visuales...) mediante el ejercicio de las aprendizaje, más que un transmisor
diversas actividades cognitivas y de información elaborada.
metacognitivas.
Recursos didácticos:
