Page 63 - المشروع_Neat
P. 63

‫‪ -‬تنفيذ ال ُمقابلة‪ :‬وعند إجراء ال ُمقابلة يوب على الباحث العلمي أ يخلق الوو الهادئ؛ من أجل أ يحصل‬
                ‫على الحوار البنَّاء؛ ويمكن أ يحقق ذلك من خلال التعامل بو ٍدّ لاكتساب ثقة المبحوثين‪.‬‬

‫‪ -‬تسجيل إجابات ال ُمقابلة‪ :‬من ال ُمف َّضل أ يقوم الباحث العلمي بتسويل ال ُملاحظات والإجابات في وقت‬
‫ال ُمقابلة‪ ،‬وعدم تأخيرها لوقت لاحق؛ حتى لا ينسى الباحث أي تفاصيل‪ ،‬ويوب أ يبتعد الباحث عن‬
‫تفسير الإجابات في حالة عدم وضوحها‪ ،‬بل ينبغي أ يلوأ إلى المبحوث لاستيضاح الأمر في حالة‬
‫الحاجة لذلك‪ ،‬ومن الممكن استخدام أجهغة التسويل؛ من أجل تو ّخي الموضوعية والدقة بصورة أكبر‪،‬‬

    ‫ولكن ينبغي أ يتم استوذا المبحوث في ذلك‪.‬‬

    ‫مزايا طريقة ال ُمقابلة‪:‬‬

‫‪ -‬تتم ّيَغ المعلومات والبيانات التي يتم الحصول عليها عن طريق ال ُمقابلة بالدقة‪ ،‬نظ ًرا لإمكانية الحصول‬
                                      ‫على الإجابات بشكل واضح‪ ،‬والاستفسار ع َّما هو صامض فيها‪.‬‬

‫‪ -‬تُعَدُّ ال ُمقابلة من أدوات الدراسة في البحث العلمي التي تتم َّيغ بالموضوعية في تقييم السمات الشخصية‬
                                                                                       ‫للمبحوثين‪.‬‬

                           ‫في ال ُمقابلة يشعر المبحوثو أو ع ّينة الدراسة بأهميتهم بصورة أكبر‪.‬‬    ‫‪-‬‬
       ‫المعلومات التي يتم توفيرها من ال ُمقابلات تتم َّيغ بالغغارة والشمولية لوميع جوانب البحث‪.‬‬  ‫‪-‬‬
‫ال ُمقابلة إحدى الوسائل المهمة في حالة كو بعض المبحوثين من الذين لا يفقهو القراءة أو الكتابة‪.‬‬    ‫‪-‬‬

                                                                                   ‫عيوب طريقة ال ُمقابلة‪:‬‬
       ‫‪ -‬تتط َّلب وقتًا و ُجهدًا كبيرين‪ ،‬وتكلفتها المادية أعلى من أدوات الدراسة في البحث العلمي الأخرى‪.‬‬

             ‫‪ -‬نواح طريقة ال ُمقابلة يتوقَّف على مدى رصبة المبحوثين في الحديث والتواوب مع الباحث‪.‬‬
‫‪ -‬صعوبة إجراء ال ُمقابلة مع بعض المراكغ القيادية المهمة‪ ،‬وقد يُعرض ذلك الباحث لعديد من المشكلات‬

                                                                      ‫في حالة الإصرار على ذلك‪.‬‬
‫‪ -‬تتط َلّب ال ُمقابلات مهارةً من الباحث العلمي؛ من أجل الحصول على المعلومات من المبحوثين‪ ،‬وفي حالة‬

                                     ‫عدم توافر ذلك لن يتس َّنى للباحث الحصول على معلومات دقيقة‪.‬‬

    ‫‪ ‬الاختبارات ‪Tests‬‬

‫الاختبارات هي الأداة الرابعة ضمن أدوات البحث العلمي الأساسية‪ ،‬حيث يتم الاعتماد عليها مع عدم إصفال‬
‫الأدوات السابقة كطريقة منطقية منظمة لقياس سمة أو صفة عبر عينة ُمحددة من السلوك أو الأفراد‪ ،‬وهناك عدة‬
‫أنواع من الاختبارات التي يتم الاعتماد عليها في الدراسات العلمية‪ ،‬مثل الاختبارات المعيارية‪ ،‬والمقننة‪،‬‬
 ‫والاختبارات صير المقننة وصيرهم‪ ،‬ومن أهم خصائص الاختبار الصحيح بالبحث العلمي‪ :‬صدق الاختبار‬

                                                                              ‫‪ ،Validity‬وثبات الاختبار‪.‬‬

‫‪63‬‬
   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68