Page 9 - E-MODUL BERBASIS MODEL GUIDED INQUIRY

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
USAHA

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan, peserta didik mampu :
a. Menjelaskan konsep usaha dalam hubungannya dengan gaya dan
perpindahan;
b. Menghitung besar usaha oleh resultan gaya;
c. Membedakan usaha positif, usaha nol, dan usaha negatif; dan
d. Menerapkan hubungan usaha dengan perubahan energi kinetik dan
potensial.

2. Uraian Materi

a. Konsep Usaha
Usaha dilambangkan dengan . Usaha ( ) dalam fisika memiliki
pengertian khas yang berbeda dengan pemahaman umum.

Bagaimanakah perbedaan usaha dalam fisika dan dalam
keseharian? Bagaimana menurut anda?

Cobalah perhatikan kedua kasus di bawah ini. Cobalah kemukakan
perbedaan antara keduanya.

pingsamadia.blogspot.com www.flickr.com

Gambar 1. 1 seorang anak sedang berusaha Gambar 1. 2 para nelayan berusaha
keras belajar fisika mendorong perahu

Pada gambar 1.1 dan gambar 1.2, kedua gambar tersebut sama-sama
menunjukkan manusia yang sedang berusaha melakukan sesuatu.
Namun jika ditinjau secara fisika, apakah keduanya dapat dikatakan
melakukan usaha?

Untuk memindahkan perahu diperlukan usaha dengan adanya
dorongan atau tarikan sehingga perahu dapat berpindah. Berdasarkan
ilustrasi tersebut, jika ditinjau secara fisika, usaha ditimbulkan oleh suatu
gaya yang dapat menimbulkan perpindahan. Pada kasus perahu tadi, gaya

3