Page 72 - E-modul Sistem Koordinasi

Kegiatan Belajar 4: Sistem Indera
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Apersepsi
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 4 Bayangkan sekarang adalah
dengan model Problem Based Learning waktunya makan malam. Anda
(PBL), siswa diharapkan mampu:
3.9.7 Menganalisis struktur dan fungsi mendengar ibu memanggil Anda
organ-organ indera pada suatu dari ruang makan untuk makan.
fenomena ilmiah dengan tepat Anda berjalan menghampiri
melalui studi literatur untuk
meningkatkan literasi sains. sumber suara dan mencium bau
3.9.8 Menganalisis data dan bukti yang masakan ibu yang lezat. Ketika
berkaitan dengan mekanisme Anda sudah sampai di depan
organ-organ indera dengan benar
melalui studi literatur untuk meja makan, Anda melihat
meningkatkan literasi sains. hidangan makan malam yang
3.9.9 Merancang rumusan masalah, menggugah selera makan Anda,
hipotesis, dan prosedur untuk lalu Anda mulai makan. Anda
investigasi ilmiah dalam
menyelidiki gangguan fungsi yang memasukkan makanan ke dalam
terjadi pada organ-organ indera mulut Anda satu suap. Lidah Anda
dengan benar melalui studi mulai merasakan makanan yang
literatur untuk meningkatkan
literasi sains. Anda masukkan, kemudian Anda
4.9.4 Menyajikan kesimpulan yang berkata “wah masakan ibu lezat
sesuai dengan data dan bukti sekali”.
berkaitan dengan pengaruh pola Rangkaian peristiwa di atas
hidup terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ-organ merupakan hasil kerja dari sistem
indera dengan jelas dan logis indera. Sistem indera merupakan
melalui studi literatur untuk sebuah sistem yang menerima
meningkatkan literasi sains
secara informasi sensorik dari
lingkungan dan memberikan

respon dari informasi yang telah diterima. Sistem indera sangat penting
karena sistem indera membantu tubuh dan otak untuk merespon input
sensorik yang dialami sepanjang hari. Jika sistem indera berfungsi dengan
baik maka tubuh dapat menyelesaikan berbagai pekerjaan sehari-hari.

62