Page 18 - Kelas V Buku Tema 5 BG

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Pendampingan
Kriteria
4 3 2 1
Keterampilan Teks nonfiksi Teks nonfiksi Teks nonfiksi Teks nonfiksi
dalam Menyajikan disampaikan disampaikan disampaikan disampaikan
Teks Nonfiksi (BI dengan alur yang dengan alur yang dengan alur dengan alur yang
4.7). baik serta menarik cukup baik di yang sedikit membingungkan
untuk dibaca. beberapa bagian membingungkan, dan secara
serta cukup namun teks masih keseluruhan
menarik untuk dapat dipahami. teks sulit untuk
dibaca. dipahami.
Sikap Kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu
pendampingan, digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.

Catatan: Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan
umpan balik terhadap tugas teks nonfiksi. Hasil dari kegiatan ini tidak harus
dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat bergantung pada kesiapan siswa).
Tujuan utama dari kegiatan ini adalah sebagai kegiatan untuk memahamkan
siswa tentang penulisan teks nonfiksi. Guru dapat melihat keberhasilan
pembelajaran tentang teks nonfiksi dari hasil keseluruhan kelas secara
umum.

2. Bentuk Penilaian: Nontes (Tabel Hewan Berdasarkan Jenis Makanan)
Instrumen Penilaian: Rubrik

KD IPA 3.5 dan 4.5

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Pengetahuan Semua bagian Semua bagian Tidak semua Tidak semua
tentang tabel yang kosong tabel yang kosong bagian tabel yang bagian tabel yang
pengklasifikasian terisi dengan tepat. terisi dengan kosong terisi kosong terisi
hewan Semua penjelasan tepat, penjelasan dengan tepat, dengan tepat,
berdasarkan jenis tentang hewan, masih kurang penjelasan kurang penjelasan kurang
makanannya. nama makanan lengkap namun lengkap namun lengkap dan
dan golongan benar. benar. kurang benar.
makanan sangat
lengkap dan tepat.
Keterampilan Tabel sangat Tabel mudah Tabel mudah Tabel terlihat
dalam menyajikan mudah dibaca, dibaca, cukup dibaca dan cukup acak-acakan, sulit
Informasi dalam sangat mudah dapat dimengerti, rapi, namun untuk dimengerti
Bentuk Tabel. dimengerti, dan dan rapi. penulisannya dan tidak rapi.
amat rapi. masih kurang
dapat dimengerti.

Sikap Kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu
pendampingan, digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.

10 Buku Guru SD/MI Kelas V