Page 58 - Kelas V Buku Tema 5 BG

Subtema 2
Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem

KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN

• Mencermati teks nonfiksi yang disajikan, Sikap:
siswa mampu memukan pokok pikiran dalam • Cermat dan Teliti
bacaan. Pengetahuan:
• Menyimak keterangan tentang rantai • Pengertian rantai makanan.
makanan, siswa mampu membuat gambar
rantai makanan pada ekosistem lengkap • Penjelasan mengenai rantai makanan.
dengan keterangannya. Keterampilan:
• Menemukan pokok pikiran dalam bacaan.
• Membuat gambar rantai makanan dalam
ekosistem disertai dengan keterangannya.
• Memeriksa peta yang sudah dibuat
sebelumnya dengan menggunakan arah
mata angin.

• Mendiskusikan asal energi pada makhluk Sikap:
hidup, siswa mampu menjelaskan rantai • Cermat, Teliti, dan Mandiri.
makanan yang terdapat dalam suatu Keterampilan:
ekosistem.
• Sumber energi pada makhluk hidup.
• Menggunakan hasil diskusi, pengetahuan
dan gambar tentang rantai makanan, siswa • Rantai makanan pada sebuah ekosistem.
mampu membuat teks nonfiksi tentang salah • Pengertian tari daerah dan propertinya.
satu ekosistem.
Pengetahuan:
• Menyimak penjelasan guru tentang properti • Membuat gambar rantai makanan.
tari daerah, siswa mampu mencari informasi
tambahan mengenai tarian daerah lainnya di • Membuat teks nonfiksi tentang rantai
Nusantara yang menggunakan properti tari. makanan berdasarkan hewan yang dipilih.
• Mencari informasi tentang properti tari
daerah dari seluruh Nusantara.

• Mencermati artikel singkat tentang subak Sikap:
di Bali, siswa mampu mendiskusikan • Cermat, Teliti, dan Mandiri.
karakteristik penduduk di wilayah pertanian Keterampilan:
di Bali.
• Sistem Subak
• Mengamati lingkungan sekitar sekolah, siswa
mampu menuliskan karakteristik kenampakan • Aktivitas perekonomian masyarakat
alam. setempat.
• Mengamati peta, siswa mampu menunjukan • Proklamasi sebagai peristiwa bersejarah
lokasi tempat yang ditanyakan. bangsa.
• Mengumpulkan fakta dan informasi, siswa Pengetahuan:
mampu membuat sebuah teks nonfiksi • Menuliskan karakteristik kenampakan alam.
tentang aktivitas perekonomian yang • Membuat teks nonfiksi tentang aktivitas
dilakukan masyarakat setempat berkaitan perekonomian masyarakat setempat.
dengan daerah tempat tinggalnya.
• Membaca teks bacaan tentang Proklamasi, • Membuat lini masa peristiwa Proklamasi.
siswa mampu membuat lini masa tentang
sejarah Proklamasi.
• Mengenal Proklamasi sebagai salah satu
peristiwa bersejarah bangsa, siswa mampu
memainkan peran dalam drama Proklamasi.

50 Buku Guru SD/MI Kelas V