Page 61 - Kelas V Buku Tema 5 BG

Fokus Pembelajaran: Bahasa Indonesia dan IPA.

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mencermati teks nonfiksi yang disajikan, siswa mampu
menemukan pokok pikiran dalam bacaan dengan tepat.
2. Dengan menyimak keterangan tentang rantai makanan, siswa mampu
membuat gambar rantai makanan pada ekosistem lengkap dengan
keterangannya dengan cermat.

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar
Buku teks, buku bacaan tentang Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis
Makanannya, gambar-gambar hewan dari media cetak, dan majalah, serta
lingkungan sekitar.

Kegiatan Pembuka

• Guru membuka pelajaran dengan menjelaskan bahwa pembelajaran hari
itu akan membahas tentang rantai makanan dalam sebuah ekosistem.
• Guru meminta beberapa siswa untuk tampil di depan kelas dan
memperagakan percakapan sederhana yang terdapat di dalam buku.

• Guru meminta siswa menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ingin
diketahui siswa tentang rantai makanan untuk kemudian siswa
menempelkannya di dinding kelas.

• Sepanjang proses pembelajaran berlangsung, siswa dapat menuliskan
jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang dimilikinya atau pertanyaan
milik temannya.
• Kegiatan ini dapat membiasakan siswa
berpikir kreatif dan terampil dalam mencari
informasi untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diberikan.

Langkah-Langkah Kegiatan
Pembelajaran

Ayo Membacaa

• Siswa mencermati bacaan tentang rantai
makanan.

Tema 5 Subtema 2: Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem 53