Page 32 - E-LKM Berbasis Case Method

No Nama siswa Item pertanyaan/soal Total
1 2 3 4 5 6 skor
1 Baim 1 1 1 1 1 1 6
2 Dimas 0 1 0 0 1 1 3
3 Nurul 1 1 1 1 1 1 6
4 Tia 1 0 1 1 0 1 4
5 Wulan 1 1 1 1 1 1 6
6 Imah 1 1 0 1 1 0 4
7 Nanda 1 1 1 1 1 1 6
8 Yuda 1 1 1 1 1 1 6
9 Kumala 1 1 0 0 0 1 3
10 Herman 0 0 1 1 1 1 4
Jumlah yang menjawab item benar 8 8 7 8 8 9 48
(∑p)
Simpangan baku (s) 1,25
̅
Mean atau rata-rata ( ) 4,8
Setelah didapatkan rata-rata maka masukan ke dalam rumus KR-21
̅ ( − ̅)
r 11 = ( ) (1 − )
−1 . 2
6 4,8 (6− 4,8) 5,76
= ( ) (1 − ) = (1,2) (1 − ) = (1,2). (0,3856) = 0,463
6−1 6 (1,25) 2 9,375
Jia dilihat nilai dari KR-20 dan KR-21, maka KR-20 cenderung memberikan nilai yang

lebih besar dibandingkan dengan KR-21.

6. Metode Anova Hoyt

Metode ini juga dapat digunakan untuk mencari reliabilitas suatu tes. Adapun
rumusnya yaitu:

Vr− Vs Vs
11 = atau 11 = 1 −
Vr Vr
Dimana : r11 = koefisien reliabilitas seluruh item
Vs = varians responden
Vr = varians sisa
Langkah-langkah mencari nilai reliabilitas menggunakan rumus Hoyt adalah sebagai
berikut:

Langkah pertama, hitung jumlah kuadrat responden dengan menggunakan rumus

berikut:
Σ 2 (Σ ) 2

= −
.
Dimana: JKr = jumlah kuadrat responden
Xt = total skor tiap responden
k = jumlah item
N = jumlah responden

29