Page 179 - 社科学术研究入门及经验

习俗，但它们无法被称为学术研究里的科学结论。

另一个例子，是最近我们班上学生正在写一篇以组织分析为主题的小论文，第一次写研究
论文，学生最大的特点就是把分析组织的论文变成了他们发泄对组织不满的声讨文——

因为大部分学生选择分析的是自己工作过的组织，他们难免会掺杂个人感情，想起工作中
的种种不顺，然后把这些自己体验到的不满看做就是组织最大的问题。OK，不是说你的

观点和感受就不重要，然而除了你的观点和感受，你有没有其他依据呢？你从没从理论视
角出发去分析呢？有没有在行文的时候使用客观的笔法和语气来叙述呢？有没有客观的进

行分析、客观的去总结呢？毕竟，这不是一篇opinion paper, 而是research paper，
否则，随便你发表你的观点。

如果你在研究一个事情之前已经有了对这个事情的强烈看法，而做研究只是为了进一步验

证你深信不疑的结论，那你最好别研究了。这样的研究，意义不大。

而对于好的学术文章，你会发现它很少会说“我认为”、“根据我的经验”、“我相

信”以及围绕着第一人称为主体进行描述的文字，很少出现表达强烈观点的论述；作者甚

至故意做出“避嫌”的姿态，让你看到研究假设都是依托文献和理论得出的，研究结论都
是依据数据和科学方法得出的，与作者本人的看法耗无关系。作者仿佛要从他的研究中跳

脱出来，不带任何感情、冷静、客观、依据翔实地叙述他的研究，然而又随时向不同的结
论和更多的研究敞开大门，表现出“我的对错不重要，而真理才重要”的态度。

是啊，真理怎么会受人的一厢情愿左右呢？带着有偏见的视角做出结论怎么能服众呢？就
是这个道理。

3. 学术写作的强功能性

学术写作是个功能性写作，那么它一出现就是带着某种特定目的上场的，达到目的了就可

以离场，不必多一句话。它就像个专注于mission（任务）的队伍，上场，完成任务，离
场。就这么干净利落。