Page 302 - BUKU PENGURUSAN SMK CHANIS 2019

18 PENGURUSAN PERANCANGAN KURIKULUM

ANALISIS SWOC UNIT KURIKULUM

KEKUATAN

S1 Sekolah mempunyai guru-guru berpengalaman mengajar bagi mata pelajaran
teras dan wajib lulus.
S2 Program-program yang dirancang oleh Unit Kurikulum adalah tersusun dan
mendapat kerjasama semua pihak.
S3 Sekolah mempunyai kemudahan prasarana dan bilik darjah yang selesa
termasuklah kelas PA21.
S4 Pelajar-pelajar bergiat aktif dan memberikan komitmen tinggi dalam program
yang dianjurkan.
S5 Bantuan kewangan yang cukup dari dana PIBG, Unit Kecemerlangan dan
Dana Felda.
S6 Pelajar lemah 3M hanya minoriti sahaja.

KELEMAHAN

W1 Kekurangan masa menghadkan guru melaksanakan kesemua program yang
telah dirancang.
W2 Kekurangan guru opsyen bagi mata pelajaran teras terutama Bahasa Melayu
dan Bahasa Inggeris.

PELUANG

O1 Pelajar-pelajar berpotensi untuk lulus dalam mata pelajaran Bahasa Melayu
dan Sejarah.
O2 Pelajar berpeluang luas untuk melibatkan diri dalam semua aktiviti yang
dianjurkan oleh Unit Kurikulum.
O3 Pelajar cemerlang mampu mendapat A dalam mata pelajaran teras dan wajib
lulus.

CABARAN

C1 Pelajar terpengaruh dengan pencemaran Bahasa melalui media bagi mata
pelajaran Bahasa Melayu.
C2 Tanggapan pelajar terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu terlalu mudah
dan tidak berusaha gigih menguasainya.
C3 Tanggapan negatif pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah yang dianggap
lapuk dan ketinggalan mengurangkan minat untuk mengulangkaji mata
pelajaran tersebut.
C4 Gejala sosial dan dadah yang menular telah merosakkan pemikiran dan
penguasaan murid terhadap pelajaran.