Page 30 - Revista EVOLUCION DEL APRENDIZAJE
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Braidot (2009) expresa que es posible
desarrollar técnicas y estrategias de transmisión
del conocimiento aplicables con la biología del
aprendizaje ya que la presentación diversificada
del contenido de cualquier asignatura siempre
será más efectiva si implica la activación
neuronal de ambos hemisferios cerebrales.
La efectividad de la enseñanza aumenta en la
medida en que el contenido se presente no sólo Roger W. Sperry 1981
Ganador del Premio Nobel
en la modalidad verbal tradicional, sino también de Fisiología y Medicina
en la modalidad no verbal o figural (grafical,
imaginal, pictórica u otra) lo que contribuye a solucionar
estimular el hemisferio derecho.
problemas y
encontrar formas de
salir adelante.
Como docentes, debemos aprender a utilizar en
el aula de clase una estrategia de enseñanza
mixta que combine las técnicas secuenciales y Fomentemos el
lineales, con otros enfoques que permitan a los desarrollo integro de
alumnos hacer uso del pensamiento visual y los estudiantes para
espacial. que se conviertan en
excelentes
profesionales
Así estaremos contribuyendo a la formación de capaces de lograr
alumnos, que sean capaces de tener nuevas todo lo que se
ideas y de cambiar las cosas, que tengan visión
propongan.
subjetiva para comprender y aceptar sus
sentimientos, que utilicen la imaginación para
