Page 30 - Bahan Ajar Digital PPG Prajabatan Mata Kuliah Teknologi Baru Pengajaran dan Pembelajaran Abad 21
P. 30

PPG Prajabatan PGSD5
                                                                                                         Universitas Sriwijaya



                                                               Oleh  karena  itu,  pemerintah  merancang
             Hasil    penelitian   telah   menunjukkan
             manfaat ICT dalam pembelajaran yaitu:             pembelajaran abad 21 melalui kurikulum
               1.  Memudahkan guru dan siswa mencari           2013  yang  berbasis  pada  siswa.  Guru
                                                               sebagai     kepanjangan      tangan     dari
                 sumber belajar alternative
                                                               pemerintah         di      sekolah-sekolah
               2.  Memperjelas  materi  pelajaran  yang
                 diberikan guru                                menerapkan  pembelajaran  abad  21.  Di
                                                               sekolah  formal,  pembelajaran  sudah
               3.  Belajar lebih efisien
                                                               dituntut  untuk  menerapkan  kemampuan
               4.  Wawasan guru dan siswa bertambah
               5.  Pembelajaran                mengikuti       4C  (Critical  Thinking,  Communication,
                 perkembangan                                  Collaboration,  Creativity),  ini  dapat
                                                               terwujud  cepat  tidak  hanya  tuntutan
                                                               pada  kinerja  guru  dalam  mengubah

                                                               metode  mengajar,  tetapi  juga  peran  dan
                                                               tanggung  jawab  pendidik  non  formal
                                                               dalam       membiasakan          anak-anak

                                                               menerapkan      4C     dalam     keseharian
                                                               (Prihadi,  2017).  Untuk  mencapai  kondisi
                                                               belajar  yang  ideal,  kualitas  pengajaran

             Pembelajaran  abad  21  dituntut  berbasis        selalu  terkait  dengan  penggunaan  model
             teknologi      untuk     menyeimbang-kan          pembelajaran  secara  optimal,  ini  berarti

             tuntutan  zaman  era  milenial  dengan            bahwa      untuk      mencapai      kualitas
             tujuan,  nantinya  peserta  didik  terbiasa       pengajaran  yang  tinggi  setiap  mata
             dengan  kecakapan  hidup  abad  21.  Siswa        pelajaran  harus  diorganisasikan  dengan

             yang  hidup  pada  abad  21  harus                model  pengorganisasian  yang  tepat  dan
             menguasai         keilmuan,         memiliki      selanjutnya  disampaikan  kepada  siswa
             keterampilan      metakognitif,      mampu        dengan  model  yang  tepat  pula  (Danial,

             berpikir  kritis  dan  kreatif,  serta  bisa      2010).
             berkomunikasi  atau  berkolaborasi  yang
             efektif,  keadaan  ini  menggambarkan

             adanya  kesenjangan  antara  harapan  dan
             kenyataan.  Pembelajaran  abad  21  adalah
             pembelajaran  yang  dirancang  untuk

             generasi  abad  21  agar  mampu  mengikuti
             arus  perkembangan  teknologi  terbaru.
             Terutama  pada  ranah  komunikasi  yang

             telah  masuk  ke  sendi  kehidupan,  maka
             dari  itu  siswa  diharuskan  untuk  bisa
             menguasai empat keterampilan belajar.                 Sumber: Canva






                                                           24
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35