Page 246 - หนังสือที่ระลึกงานพระราชทานเพลิงศพหม่อมดุษฎี บริพัตร ณ อยุธยา

หวั ดี กแ็ อบไปสอบเขา มหาวทิ ยาลยั โดยไมใ หผ ใู หญไ ดร บั รู กลายเปน เรอ่ งอ า เปน ขา ว หนาหน่งในหนังสอพิมพ ยิ่งรูวามีการกอตั้งสมาคม มูลนิธิเกี่ยวกับเด็กปญญาเลิศ (่งขาพเจาไมเห็นดวยอยูแลว) ขาพเจาก็ไมสบายใจ กระสับกระสาย และกําลัง คิดวาจะทําการหามทัพดวยวิธีการใด แตที่แนนอน ดร.อุษณีย จบมาเม่อใด ก็หวัง จะใหชวยดําเนินงานเร่องนี้อยางถูกตอง โดยการอบรมครูทุกระดับเพ่อปูพ้นเร่องนี้ กอ นทจี่ ะใหบ รกิ ารเดก็ มฉิ ะนนั้ แนวคดิ เรอ่ งเดก็ ปญ ญาเลศิ กจ็ ะดงิ่ กลบั ไปแนวเดมิ คอ แบงเด็กเปนหอง หอง เหมอนที่เปนอยู ตอมาเม่อขาพเจาเชิญวิทยากร ตาง เพิ่มข้นเร่อย เปดการอบรมทั้งในชนบทและกรุงเทพ ขาพเจาก็เริ่มเห็นวิธี ที่จะพัฒนาเด็ก จัดกิจกรรมตาง ใหเปนไปในทางที่ขาพเจาคุนอยูแลวคอ ใชดนตรี การเคล่อนไหว และศิลปะ
สิ่งที่ขาพเจาตองการคอ ใหเด็กไทยไดมีมันสมองที่ทํางานไดเต็มที่ จะถงความ เปนปญญาเลิศหรอไม ไมใชสิ่งสําคัญ ขาพเจาถอวามนุษยเปนเวไนยสัตว ที่สามารถ พฒั นาตนเองหรอ ชว ยพฒั นาใหด ขี น้ ได ดว ยวธิ กี ารสอนทหี่ ลากหลาย และตอ งเปน วธิ ี ที่สรางสรรค แตจะใหขาพเจาโษณาวา มีวิธีชวยใหเด็กทุกคนมีสมองลํ้าเลิศนั้น คงเปน ไปไมไ ด ผใู หญท อี่ ยรู อบตวั เดก็ ตอ งรวู ธิ ี ั นําเก ให้ ปง สุ ขี ควําสําําร ของแต่ะคน หรืองขีสุแห่งักยําของตน ่งขาพเจาใหช่อโครงการนี้วา เปาหมายเพ่อพัฒนาเด็กใหถงขีดสุดแหงความสามารถของตน เด็กจะไดพัฒนาสมอง มิใชในสัดสวนที่เปนเพียงเศษเสี้ยว แตหมายถงขีดสุดในความ สามารถที่ติดตัวมา ไดมีโอกาสใชสมองอยางเต็มที่ วิธีการเรียนก็ใชแคง ใชหู ใชตา เทา นนั้ ควรรจู กั ใชป ระสาทสมั ผสั ทกุ สว น การอบรมของขา พเจา ตงั้ แตน นั้ มากจ็ ะวนเวยี น เกยี่ วกบั วธิ กี ํารสอนเก หรอ กลยทุ ธ มกี จิ กรรมตา ง เปน พน้ ฐาน ตงั้ แตบ ดั นนั้ ขา พเจา ก เ็ ล กิ ใ ช ค าํ ว า ป ญ ญ า เ ล ศิ ถ ง แ ม ใ ค ร จ ะ เ ป ล ยี ่ น ก า ร ใ ช ค าํ ใ ห ม  แ ต ข า พ เ จ า ก ไ็ ม ใ ช  ข า พ เ จ า เห็นวาเด็กเกงจริง นั้นผูใหญมีสวนชวยนอย สวนมากเด็กสามารถใชสติปญญาของ ตัวเอง โดยมีการชี้แนะจากครูและผูใหญสวนหน่ง ่งอาจเปนสวนนอย ถาจะพัฒนา เด็กปญญาเลิศจริง ตองมีแผนการพิเศษตางหาก แยกเด็กออกจากชีวิตของคน ธรรมดาสามัญ ใหไดเรียนรู สบสวนคนควา เร่องที่เหนอความสามารถของมนุษย ่งมีอยูมากมายในจักรวาล เด็กผูนั้นก็ไมนาจะมาเรียนในชั้นเดียวกับเด็กที่มีความ สามารถตาํ่ กวา ขา พเจา สนใจทจี่ ะชว ยเดก็ ทกุ คนใหไ ดใ ชส มองอยา งสดุ ขดี ดว ยวธิ กี ารที่ หลากหลายใหถงขีดสุดความสามารถของแตละบุคคล เม่อไมมีใครรูไดเลยวาขีดสุด ความสามารถของตนมีอยูแคไหน จนกวาเราจะชี้ชองใหเด็กพัฒนาตนเอง เร่องเด็ก ปญญาเลิศ สําหรับขาพเจาเปนอันยุติแตเพียงนี้ ตอไปนี้ของขาพเจา คอ
245