Page 6 - modul penyangga

C. Tujuan Pembelajaran

3.12.1 Peserta didik dapat menganalisis komponen larutan penyangga asam
maupun basa baik secara langsung maupun tidak langsung melalui hasil
pengamatan dalam mempelajari e-modul dengan baik dan benar

3.12.2 Peserta didik dapat menganalisis prinsip kerja larutan penyangga melalui

hasil pengamatan dalam mempelajari e-modul dengan baik dan benar

3.12.3 Peserta didik dapat membedakan larutan penyangga serta dapat menghitung

pH larutan penyangga setelah ditambahkan sedikit asam, basa, atau
pengenceran melalui hasil pengamatan dalam mempelajari e-modul dengan
baik dan benar

3.12.4 Peserta didik dapat merangkum peranan larutan penyangga dalam kehiupan
sehari-hari melalui hasil pengamatan dalam mempelajari e-modul dengan

baik dan benar

3.12.5 Peserta didik dapat menyimpulkan peranan larutan penyangga dalam
kehidupan sehari-hari melalui hasil pengamatan dan diskusi dalam
mempelajari e-modul dengan baik dan benar

3.12.6 Peserta didik dapat menyusun laporan peranan larutan penyangga dalam
kehidupan sehari-hari melalui hasil pengamatan dalam mempelajari e-modul
dengan baik dan benar

4.12.1 Peserta didik dapat melakukan percobaan untuk menentukan nilai ph larutan
penyangga dengan baik dan teliti

4.12.2 Peserta didik dapat melatih seperangkat indikator keterampilan berpikir

kritis yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, dan eksplanasi melalui

percobaan dan diskusi kelompok dengan baik dan benar

2