Page 14 - Электронный журнал Профориентир № 3 2017-2018 уч. год.

специальность не является вашим увлечением и вы ничего не делаете дома «для себя», то на выходе из
института из вас получится нулевой специалист.

Не надо смотреть «на всех». Потому что если
делать «как все», то и результат будет «как у всех». В
группе большинство студентов — случайные люди у
которых нет перспектив в IT. Может их запихнули в
институт родители, может они просто жаждут легких
и больших денег начитавшись статей о самых
востребованных специалистах. Но их удел в
большинстве своем или работа не по специальности
или штатная низкооплачиваемая должность
сисадмина/программиста-разнорабочего с
соответствующей зарплатой. Конкуренция в IT
велика. И читая про «дефицит специалистов», обращайте внимание на слово "специалистов", а не на слово
«дефицит».

Лучшим критерием ваших знаний и успехов будут ваши сделанные проекты, ваши успехи на работе.
Соотносите себя не с «серой массой», а с рынком. Зайдите на сайт фриланса — почитайте, что из
предлагаемых работ вы в состоянии сделать, а что еще нет и даже аббревиатуры незнакомые. Очень
отрезвляет, даже отличников обучения. Устраиваясь на работу в IT в большинстве случаев ваш диплом с
его оценками никто смотреть не будет. Важны ваши знания, потому что придется работать и приносить
достаточно прибыли для получения зарплаты. Работник это инвестиция для фирмы и эта инвестиция
должна окупаться. Спросите тех, кто работает в IT, спрашивал ли кто-то их диплом? В нормальных фирмах
вам дадут тестовое задание, проведут техническое собеседование с профильным специалистом, возможно
с вашим будущим начальником.

Нужно работать. Основная проблема студентов — отсутствие мотивации к получению специальных
знаний. Информацию в них уже заталкивают, а зачем оно надо понимания нет никакого, потому что эта
информация не применятся. А что не применяется, то забывается. Это не замкнутый круг. Просто нужно
устроиться на работу. Как только сможете, лучше с первого курса. На частичную занятость, удаленно,
фриланс. Как угодно. Минимальная работа имеет колоссальное влияние на мотивацию к учебе и
понимание того, что важно и полезно, а что ненужно и второстепенно. Работая, вы будете учиться
осмысленно, понимая, что важно, а что нет, чему уделить внимание, а к чему можно отнестись формально.
Если вы знакомы с кривой спроса/предложения, то это же кривая работы/учебы. К 5-му курсу гораздо
важнее работать, чем учиться. Такой подход решает многие вопросы. Пока вы студент, у работодателя к
вам даже подсознательно меньшие требования, учитесь. Первое место работы всегда выгоднее вам, чем
работодателю — вы научитесь больше, а работодатель оплатит ваше обучение на рабочем месте. У вас
появится тот самый «опыт работы от 3 лет» и т.д.

Прошли те времена, когда быстрее было вспомнить коэффициент упругости стали, чем искать его в
справочнике в центральной библиотеке. Сейчас вся справочная информация на расстоянии двух кликов.
Она лишь средство. Когда надо вы «подгрузите» в память то, чем пользуетесь в данный момент для
данного проекта, когда переключитесь на другой проект, то вытесните эту информацию новой, которая
будет нужна в данный момент. Возможности мозга весьма ограничены и работники сферы IT должны это
чувствовать как никто другой. Не нужно много «запоминать», нужно «понимать», видеть причины и
следствия, взаимосвязи, что на что влияет, из чего следует и к чему приводит. «Понимание» позволяет

14