Page 5 - Emodul BAB 6 ARITMATIKA SOSIAL

BAB 6

ARITMATIKA SOSIAL

ِ
ِ
ِ ميحرلا ِ نحْرلا الله ِ مسب ِ
َ َّ
ْ
َّ
ْ
ْ

Kompetensi Dasar:
3.9. Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara).
4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial (penjualan,
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,

bruto, netto, tara).
Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa mengamati fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmatika
sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto, tara).
2. Siswa mengumpulkan informasi yang terkait dengan aritmatika sosial.
3. Siswa menalar hubungan antara penjualan, pembelian, untung dan rugi.
4. Siswa menalar rumus menentukan bunga tunggal dan pajak.
5. Siswa menalar hubungan antara bruto, neto, dan tara.
6. Siswa memecahkan masalah terkait dengan aritmatika sosial baik melalui
tanya jawab, diskusi, atau presentasi.

Indikator Pencapaian Pembelajaran:

1. Siswa memahami pengertian aritmatika sosial dan mampu menyebutkan
contoh-contohnya dalam keseharian.
2. Siswa mampu membedakan pengertian dari penjualan dan pembelian
3. Siswa mampu memahami kondisi keuntungan dan kerugian dari suatu
peristiwa jual-beli dan mampu menghitung besarnya untung/rugi berikut
persentase untung/rugi
4. Siswa memahami pengertian bunga tunggal yang bersumber dari modal
awal dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga
tunggal.
5. Siswa memahami pengertian bruto (berat kotor), netto (berat bersih) dan
tara (berat kemasan), dan menghitung persentase tara dengan pemecahan
masalahnya.
6. Siswa komunikatif dan interaktif dalam proses pembelajaran dan kritis
terhadap permasalahan yang dihadapinya.

SMP SALMAN AL FARISI 2 MATEMATIKA KELAS 7

TP.2021-2022 SEMESTER 1