Page 5 - 我们的故事（清水特校出品）

语更加具象的理解。这个体验让我突然明白，如果内心深处没有对于个体差异的

全方位认知，我们是做不好老师的。同时，这里还教给我，认识只是个时间和空间
的概念， 认知的目的是陪伴和改善、帮助和激励。 当我面对这个付诸于行动的实践

时，所有的自信和经验， 所有的策略和方法都如置空阁，考验我们心智的真正开始
是源于种种挫败感之后。

这里的每一天都有新故事发生和延续。这种新鲜感是我的世界以其固有的规

律在运行过程中呈现的必然现象， 我敏感的神经聚焦到呈现出的微观原点和环节
上。我竭力想辨认出众多表象后面的价值存在，并迫切地希望让时间和点滴故事

彻底改变我内心固化的组合，放弃偏执，用全接纳正视存在。一路上，我和我的团
队正在收获另一个全新的生命。

热的心脏会不会因强烈的跳动而丧失功能，我们的眼眸会不会因太多感动而
干涸？积攒太厚的云层，必然要落雨，只有倾诉是宣泄这种感情唯一的通道。

一个同路的学者说了这样一段话：“你的世界似乎是一个‘苦难’的世界， 但寻

常的苦难不是苦难。”我们看到了生命之上更为可贵的东西，孱弱的躯体蓬勃出光
与火的力量。你不被外界侵扰，不被周遭迷惑，你的世界没有陷入无助和黑暗， 恰
恰相反，你拥有了一个简单而不失丰富的世界。那些寻常的苦难决然不会成为追

求理想和追求快乐的“绊脚石”！

带着严肃、认真和尊重的态度，我找回和确立常识、倾听和理解常识、 思考和
应运常识，这是特教给我最大的启迪。反思让我更加认识到，云端的理想是贴地飞

行， 目前教育最迫切的任务是回归常识，而对于常识的理解，更是特教人的任务。
那么，那些微小的现象，那些激动我们眼眸的画面，那些加注在变化里的用

心，以及那些如同风中纸屑一般的失落，都会被我们定格在时间的铅纸上，如同渡
口的船只， 载着我们进入下一个渡口。

再回到溶洞的话题。最初的全新体验是因困难和对象的陌生的话，如今的“气

象万千”是我们内心的惊喜，我们的感动，我们在新的路途上的生机与活力， 我们
内心激荡的情怀，我们收获的喜悦以及新的挑战。

让我们执笔于灯下，沿着心的溪流，把我们的风景记载下来；让我们坐在田埂
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上， 和风讲述美丽的牵牛花和蜗牛的故事，让缓行和攀援的每一天依然——气象
万千。