Page 76 - Demo

coyen kesun ka ooda nii. So ba nii ka qqpahun mu paru seeyah mu kknbarux muuyas Puri-kwosyaw hini. Kiya ka kiya we, teru hari idas pnyasan mu hiya de kndudul egu hari ka klaan mu di ma, yaani peeyah sansufun hari ka cungci mu swansu ma, mnkala dehuk cisufun hari di; ani si uka ani tikuh ka qnaras mu, anu dehuk 80, 90 ka cungci na laqi Plmukan, ini ku kela mesa wada ku cinpu egu riyung duri. Ma mu klaun riyung ka ndaan mu slluhe swansu nii we, ado egu riyung ka ini mu klai meniq ku Hucu-kwosyaw ge, nii mu yahan mkela hini di ma, ini ku beyo ka smepu swansu nii duri di. Niqan ka so smhulis de lnglungun mu saya ka snlhayan mu swansu nii meniq Puri kwosyaw, ingyong-wunti kana.
我在埔⾥里念書時,每天早上⾛走進教室就要做⽼老師寫在⿊黑板上的 數學題⺫⽬目,並將寫好的⽇日記繳交給⽼老師;在我吃過晚餐的傍晚,我 ⼜又要到⽼老師家補習,每個禮拜我們都要寫⼀一次測驗卷,這份測驗卷 是模擬升學考的樣式,也叫做模擬試卷,這類測驗稱為模擬測驗。 這樣的⽇日常作息是我來到埔⾥里國⼩小借讀最⼤大(主要)的⼯工作。雖然 如此,在那裡約讀了三個⽉月之後,我漸漸學習到很多東⻄西,我的數 學成績⼤大概由三⼗十分進步到六⼗十分;但是,我⼀一點也不覺得⾼高興, 因為平地⼩小孩們可以考到⼋八、九⼗十分,我並不知道⾃自⼰己已經進步很 多了。我何以對算數的學習過程記得這麼清楚,是因為我在互助國 ⼩小不會的、我到這裡學會了,對算數的運算也快了許多。如今想起 我在埔⾥里國⼩小學算數時,有許多有趣的事都與應⽤用題有關。
Tgkingal we pqluli qsiya snliyan tangku, so nii ka timu na: 75