Page 75 - Demo

ku skribu di, anu kmraguh ku ttheyaq alang. Kika so mu kklaun hari ka mosa ku muuyas Hori hiya we, mmaha ku psseung patis ma, mangal de ado so mosa muuyas cucong, anu ciida di ge ga muuyas Cawtun sancu cucipu ka Takun di. Msterung miyan alang de osa kaw-cucong kesun ku na hiya, kika niqan tikuh lnglungan mu mesa sae ta ququ psseung patis ssaun cucong duri, ado ku ka smoora heya ka gaga muuyas cucong han.
那個時候我也不知⾃自⼰己是怎麼回事,我沒想過要到埔⾥里遊玩、 閒逛,因⼩小時候每當我⺟母親要到埔⾥里時,我總是纏著要⺟母親帶我去, ⼤大概四年級之後、我就不再纏著⺟母親要帶我去,因為我不想浪費在 部落玩樂的時光。因此,我似乎知道我到埔⾥里念書是要參加考試 (升學考),考上了就可以讀初中。因那時候 Takun 邱建堂已在草 屯商職念初級部了。我們在部落遇到時,就會跟我說要考初中,所 以我也有試著考看看的想法,因羨慕他在讀初中。
第三節 suse timu 奇怪的數學題
Muuyas ku Hori ciida we, duhuk ku cyawsu mgrebu klaali de matis miyan suse timu pntasan hepan na sense nami ma, sbege miyan sense nami ka zuci pntasan nami; sreesa ka bobo mnekan ku ido bbiyan dungan de, mosa ku pusi sapah na sense miyan dungan, ma, knkingal ali gdregan ge matis nami texal coyencen, coyencen nii we pnyugan na patis ssaan psseung patis, moni-sucen kesun daha duri, moni-
74