Page 144 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

1. Mew«š«¦ mapiaw vewga—a ¦ešda—a¦ mevižmiwaw?

2. Berdasarkan berbagai sumber, kalian dapat mencari tentang
mevižmiwaw?

3. Dengan angka kemiskinan yang semakin tinggi, menurut kalian,
bagaimana cara mengatasi kemiskinan yang merupakan bagian
me —ewda—a mapiaw
tentang solusi mengatasi masalah ini, setidaknya empat solusi.

Petunjuk kerja:
• T«gaž dimešjamaw žecaša iwdi¿id«.

• Laporan tugas ditulis atau diketik.

Sepaiw pa—ižaw ž~žiap žecaša ¿eš¦imap, di važÂašama¦ j«ga ¦ešda—a¦
—evbedaaw iwdi¿id« daw važÂašama¦ žecaša h~šiÉ~w¦ap a¦a« žejajaš. A—abipa

kalian amati lagi, masyarakat kita berbeda-beda tetapi posisinya tetap
a¦a že¦aš —evbe vevbew difešewžiaži
a¦a —evbe ž~žiap?

b. Diferensiasi sosial

Difešewžiaži ž~žiap adapah —evbedaaw iwdi¿id« žecaša h~šiÉ~w¦ap a¦a«
žejajaš. Dažaš daši difešewžiaži ž~žiap adapah ž«m«, šaž, jewiž mepaviw, agava
daw —š~feži. Mewgac« —ada difešewžiaži ž~žiap, iwdi¿id«-iwdi¿id« Âawg

bešada di važÂašama¦ žawga¦ bešagav. Kebešagavaw iwdi¿id« bešdažašmaw
ž«m«, agava, jewiž mepaviw daw —š~feži. Pš~feži dapav hap iwi vewgac« —ada
meahpiaw Âawg divipimi ~peh iwdi¿id«, b«maw —ada j«vpah memaÂaaw Âawg

dimilikinya.
Berdasarkan portal resmi Indonesia.go.id, data dari sensus BPS tahun

2010, Indonesia memiliki lebih dari 300 kelompok etnik atau suku bangsa.
Bahmaw ¦ešda—a¦ 1.340 ž«m« bawgža di ¦awah aiš. Mew«š«¦ mapiaw, dewgaw

mešagavaw ž«m« Âawg vew«wj«mmaw difešewžiaži ž~žiap važÂašama¦
Iwd~wežia, —~¦ewži važapah a—a Âawg mev«wgmiwaw v«wc«p? Sepaiw i¦«

134 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X