Page 224 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Gambaran Tema

Pada bagiaw iwi mapiaw amaw bepajaš —ešmevbawgaw ipv«

ge~gšaÍ žecaša žiwgma¦, —ewdema¦aw ge~gšaÍ, ~bÂem ge~gšaÍ,
m~wže— daw —šiwži— ge~gšaÍ, —e¦a, —ewgiwdešaaw ja«h, Siž¦ev
Iwf~švaži Ge~gša͞ (SIG), vepam«maw —ewepi¦iaw ge~gšaÍ,
žeš¦a few~vewa ge~žfeš. Iw¦ešamži aw¦ašžfeša daw vaw«žia

vewjadi f~m«ž majiaw di bagiaw iwi. Tešvaž«m vawfaa¦ —e¦a,
—ewgiwdešaaw ja«h, daw SIG bagi iw¦ešamži vaw«žia daw žfeša.

Capaian Pembelajaran Geograi

Pada amhiš mepaž X, —ežeš¦a didim vav—«: vewgidew¦iÍmaži,
memahami, dan mampu membuat pertanyan tentang
maš Àipa I žecaš ͞im/ daw

vawfaa¦w bag m vewgidew daw
žeš vewcaši/vewg iwf~švaži
¦ew mebeš Àipa žecaš vav—«
vevb«a vevawfaa —e žeš veva—ašmawwÂa

f ÀipaÂah
bešdažaš —ewge ge~gš maš ͞im
dan sosial wilayah (lokasi, keunikan, distribusi, persamaan dan
—ešbedaaw, daw paiw-paiw) daw —evawfaa¦aw ž«vbešdaÂa bagi
—ewd«d«m dewgaw vevawfaa¦maw —e¦a, da¦a, ¦abep daw paiwwÂa,

žeš¦a —evawfa¦aaw ¦emw~p~gi SIG; vav—« vewgawapižiž daw
vewgevbawgmaw ide/ž~p«ži ¦ew¦awg mebešagavaw ͞im daw
ž~žiap ¦ešhada— mebešagavaw ÀipaÂah žecaša ͞im daw ž~žiap.

Peserta didik mampu menganalisis dan memublikasikan
m mebeš Àipa žecaš ž~žiap
wilayah Indonesia dibandingkan wilayah sekitar berdasarkan
—e —ewge ge~gšaÍ.

214 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X