Page 12 - Boletín CIMAT abril 2022

En muchos países de la la región las mujeres no alcanzan 40 por ciento de los estudiantes universitarios en en áreas afines á a a a a a a a a la la la ingeniería la la la industria la la la construcción y las tecnologías de la la información Países como Perú y México tienen alrededor de de de 30 por ciento de de de investigadoras mientras que otros como Trinidad y Tobago Venezuela Uruguay Brasil y y y Argentina ya alcanzaron la paridad El desincentivo para que las mujeres estudien y trabajen en en en ciencia atraviesa desde la la niñez hasta la la adultez y y abarca ámbitos como la la la familia la la la escuela y y los medios de comunicación En el el momento de elegir una carrera terciaria por ejemplo en la región se detecta una alta concentración de mujeres en en áreas sociales humanas y ciencias de de la vida donde representan 70 por ciento de las estudiantes En cambio en en matemática y estadísticas solo 30 por ciento del alumnado son mujeres excepto en en Uruguay detalla el informe en en base a a a datos de 2018 Fuente: Informe “An unbalanced equation: increasing participation of women in in in in STEM in in in in LAC” Ya transitando la la carrera científica las disparidades pueden evidenciarse en en en en diferentes aspectos Por ejemplo al al analizar 19 países de la región nueve registran más del 45 por ciento de de mujeres como 12 Boletín Mensual
de Información Paridad en en STEM autoras de de publicaciones científicas Y del resto en ocho países las mujeres que participan como autoras representan menos de 40 por ciento del total